第27課《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1427烏塔設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科的人文性:“語文是最重要的交際工具是人類文化的重要組成部分?！闭Z文閱讀是一種個(gè)性化的行為在課堂教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與文本展開自由對(duì)話讓心靈與心靈碰撞出鮮活思想撞擊出智慧的火花。只有讓人文精神在語文課堂中大放光芒才能在語文課堂中使學(xué)生個(gè)體精神世界得到充分張揚(yáng)開創(chuàng)更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間真正提高語文素養(yǎng)。教材分析：《烏塔》是小學(xué)語文第八冊(cè)第六組的一篇略讀課文課文主要講了一個(gè)14歲的德國女孩

2、烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情.文章情節(jié)明了簡潔。這篇文章的思想性重與文學(xué)性文中的外國小女孩烏塔是獨(dú)立自主聰明勇敢的象征和化身只有讓學(xué)生真正走進(jìn)文本感受烏塔理念學(xué)習(xí)烏塔精神才能說讓本文的意義得以充分體現(xiàn)和落實(shí)。三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，并能正確運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：能流利地朗讀課文并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力以及讀后表達(dá)自己見解的能力。4、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的意識(shí)和能力克服依賴

3、思想注意在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。(2)感悟較深層意思并談出自己的見解。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：(一)檢查預(yù)習(xí)：1、課文出現(xiàn)了幾個(gè)生字詞？你是用什么辦法記住他們的？34自評(píng)：通過此環(huán)節(jié)，讓孩子們正確看待中外兒童的做法，有什么想法就大膽地表述，不必受別人思想的影響。這對(duì)現(xiàn)代孩子的發(fā)展很重要。）2、辯論總結(jié)師：同學(xué)們，通過辯論，我們知道由于烏塔用了三年時(shí)間充分準(zhǔn)備，所以他的歐洲之路非常愜意，同時(shí)身臨其境

4、的游歷也是她感受到了歐洲更真實(shí)的美。（六）走進(jìn)烏塔贊美烏塔。通過辯論你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？（1)預(yù)設(shè):她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼再給家里撥個(gè)電話或記張名片。（烏塔多么膽大細(xì)心!）(2)預(yù)設(shè):自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行閱讀了很多與這個(gè)國家的有關(guān)書籍。（烏塔多么堅(jiān)定智慧!）(3)預(yù)設(shè):烏塔了掙旅費(fèi)每個(gè)周末去幫助餐館或超市分發(fā)廣告單假期里還到別人家里陪小孩玩。（烏塔多么獨(dú)立自主!）師烏塔是一個(gè)多么讓