實習帶教總結

1、護理專業(yè)臨床實習工作總結護理專業(yè)臨床實習工作總結臨床實習是培養(yǎng)護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知識和技能的主要途徑。護理部在醫(yī)院的直接領導下，根據(jù)我院的教學要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優(yōu)化護理教師隊伍，提高臨床教學質(zhì)量。在各科室的大力支持下，來自7所學院76名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導。現(xiàn)將臨床實習總結如下。一、加強教學管理，強化組織領導護生

2、在實習期間，接受學校和醫(yī)院的雙重領導。醫(yī)院對護理實習負總責，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領導下，在教學及管理中嚴格執(zhí)行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管理體制，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下，由副主任專職負責教學工作，以保證全面完成教學計劃，并對教學質(zhì)量進行監(jiān)督和反饋。根據(jù)學校的教學實習大綱，制定切實可行的教學計劃，安排護生在本院實習的科室和時間，制定出實習安排表，并嚴格執(zhí)行。二、建立建全帶教管理制度1、帶

3、教老師的選擇與管理提高臨床護理教學質(zhì)量，確定和優(yōu)一周的崗前培訓，內(nèi)容包括：講解醫(yī)院基本概況，醫(yī)院規(guī)章制度，法律法規(guī)，病室管理與病情觀察，護理文書書寫規(guī)范等，讓護生在進入病區(qū)前有充分的心理準備。同時進行護理技術操作培訓，培訓結束進行理論與技能考核，全部達標后方可進入科室。2、入科培訓，帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境，病房結構，科室專業(yè)特點，護理文書書寫，用藥特點，以及醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習工作打好基礎

4、。3、一對一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要率先垂范，以身作則，有針對性，目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點，難點及相關學科的新進展，新技術和防范護理安全的知識傳授給護生，做到放手不放眼。4、教與學雙向評定，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課，實習科室堅持每周一次小講課，每日進行充電學習制度，對護生進行法律知識，基礎護理技術操作，專科護理知識及技能，病情觀察要點等相關知識的教育，注重理論聯(lián)系實際。采取晨會交接班，護理查房，業(yè)務學習，操