化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)學(xué)案(課堂)

1、1《課題課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》導(dǎo)學(xué)提要年級：九年級備課組：化學(xué)組主備人：慕宇紅審核：【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗。2、知道到蠟燭的物理性質(zhì)，掌握對蠟燭燃燒及其燃燒產(chǎn)物的實驗探究。3、探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中各成分含量有何不同?！緦W(xué)習(xí)重點難點學(xué)習(xí)重點難點】1.學(xué)會描述觀察記錄化學(xué)實驗的方法。2..收集呼出氣體的操作?！簟咀詫W(xué)導(dǎo)引自學(xué)導(dǎo)引】一、一、（必做）課前反思

2、（必做）課前反思1、什么是物理變化和化學(xué)變化？化學(xué)變化的特征是什么？2、化學(xué)變化過程中常常伴隨著__________、__________、__________、__________、__________、__________等現(xiàn)象發(fā)生。3、什么是化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？二、（必做）課前預(yù)習(xí)（必做）課前預(yù)習(xí)⒈（閱讀課本P11）人類從幾十萬年前利用火開始，就已經(jīng)從生活需求出發(fā)，探索物質(zhì)變化的一些規(guī)律，經(jīng)過長期的實踐探索，逐步總結(jié)出：化學(xué)是一門

3、的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是，通過實驗以及對的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證，學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識。2.（閱讀課本P13）化學(xué)學(xué)習(xí)的特點：（1）關(guān)注物質(zhì)的；（2）關(guān)注物質(zhì)的；（3）關(guān)注物質(zhì)的；三、三、（必做）課前動動手（必做）課前動動手完成家庭實驗，探究實驗1——對蠟燭及其燃燒的探究，完成下列探究。1、蠟燭燃燒實驗探究的目的：觀察蠟燭燃燒的變化，并探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。2.對蠟燭及其燃燒

4、探究的實驗過程：探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)、結(jié)論與解釋觀察蠟燭的制作材料燭芯________，外殼________。蠟燭由_____和______制成觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味＿＿色，態(tài)，形，味石蠟的_______性質(zhì)用小刀切下一塊石蠟石蠟的硬度_______點燃前將切下的石蠟放入水中石蠟的密度_________探究步驟觀察物質(zhì)的現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論與解釋31.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的目的：人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。2.對

5、人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗過程：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放在水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣。呼出的氣體大部分沒有溶于水。1.用排水法收集氣體在水中收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出____放（填正或倒）在桌面上。氣體___色。呼出的氣體是____色的。2.收集空氣將空的集氣瓶正放在桌面上，并用玻璃片蓋住瓶口。氣體___色。空氣為_____色。3.對比項目實驗操作實驗現(xiàn)象實驗

6、結(jié)論二氧化碳含量是否相同向一個盛有空氣的集氣瓶和一個盛有呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩。呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變_______，裝有空氣的集氣瓶中_________。氧氣含量是否相同將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中。燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中__________；在盛有呼出氣體的集氣瓶中_________。水蒸氣含量是否相同取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中。對著呼氣的玻璃片上