化學是一門以實驗為基礎的科學 教學設計

1、化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門以實驗為基礎的科學教學設計（二）教學設計（二）（第一課時）（第一課時）教學目標教學目標知識與技能1列舉蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的；2描述蠟燭燃燒前、燃燒中和燃燒后的實驗現(xiàn)象；3完成實驗報告的填寫。過程和方法1通過分組實驗，認識到實驗是學習化學的重要途徑；2初步學會怎樣觀察實驗和表述實驗現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀1通過對蠟燭及其燃燒的探究，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅；2通過實驗探究初步形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

2、。教學重點教學重點：激發(fā)學生對探究實驗的興趣；培養(yǎng)學生對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力教學難點教學難點：訓練學生主動發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象；學會表述實驗現(xiàn)象。教學模式教學模式：探究式教學準備教學準備：實驗用品：蠟燭、火柴、燒杯（或玻璃杯）、玻璃導管、澄清石灰水教學過程教學過程：教師活動學生活動設計意圖【新課引入】世界是物質的，化學主要研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律?；瘜W實驗是研究物質的重要手段。同學們，你做過蠟燭燃燒這個實驗嗎？你仔細觀察過

3、燃燒的蠟燭嗎？【學生閱讀】P7“活動與探究“【學生討論及猜想】1蠟燭燃燒時可能發(fā)生哪些變化？2蠟燭燃燒后的物質到哪里去了？如何驗證？從學生熟悉的事物入手，激發(fā)學生對探究實驗的興趣。前、變化時、變化后）。板書設計：課題2化學是一門以實驗為基礎的科學一、蠟燭燃燒探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述點燃前燃著時熄滅后（第二課時）（第二課時）教學目標教學目標知識與技能知識與技能：1知道學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法；

4、2初步學會人體吸入、呼出空氣的有關實驗操作；3通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結論。過程與方法過程與方法：通過觀察和實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同。情感與價值觀情感與價值觀：1通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅；2通過實驗探究初步形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3通過合作和交流，增強主動與他人合作精神。教學重點：教學重點：1對人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同進行探究2明確表述探究所得的結論教學難點：教