賣火柴的小女孩94745

1、《賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計老官莊完小蘇文婷課型：新授課時：第二課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。2了解作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果。3激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。過程與方法過程與方法1.再讀課文，了解小女孩的現(xiàn)實處境讀出自己的感受2.品讀小女孩擦火柴部分，從幻想的美好中體會小女孩的悲慘命運。情感價值價值觀情感價值價值觀

2、關(guān)注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情。教學(xué)重點教學(xué)重點從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運。體會作者實虛結(jié)合的表達方式及表達的效果。教學(xué)難點從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。教法：教法：引導(dǎo)，點撥。學(xué)法學(xué)法：抓住重點句子，讀，思，議。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備五次擦燃火柴的課件；樂曲《天鵝》教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，你們的大年夜是怎樣過的？（學(xué)生暢所欲言）在著名童話作家安

3、徒生的筆下，有一個美麗的小女孩，卻有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運，在這個大年夜發(fā)生怎樣的故事，這節(jié)課，就讓我們走進那個風(fēng)雪交加的大年夜。1火柴再溫暖，再明亮，帶來的幻覺再幸福，總是要消失的。讀下面的句子，說說你讀懂了什么。出示句子：哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這時候，火柴又滅了。只見圣

4、誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。2交流：現(xiàn)實的殘酷，女孩命運的悲慘。3比較句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來了，冒出火焰來了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦著了一根火柴。（4）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。4配樂有感情地朗讀最后兩段。七、總結(jié)

5、寫法與讀法1在同學(xué)們深情的朗讀中，我們與作者和小女孩的心靈產(chǎn)生了共鳴，回顧一下，我們是如何走進這個童話世界的。2這篇童話為什么讓我們?nèi)绱烁袆樱堪?、拓展延伸讀完這個感人的童話，我們一定有許多話想對那個可憐的小女孩說。請同學(xué)們先來讀一首9歲兒童劉倩倩的詩歌《你別問，這是為什么》。再把你想說的話寫下來。九、課堂小結(jié)美麗的幻想，殘酷的現(xiàn)實！小女孩的悲慘命運深深地牽動著我們的心。如此美麗的小女孩竟凍死在街頭，可見當(dāng)時社會的冷漠！讓我們珍惜今天的幸