賣火柴的小女孩的教案

1、課題課題賣火柴的小女孩作者及作者及工作單位工作單位教材分析教材分析本文是語(yǔ)文新課標(biāo)版第十二冊(cè)第四單元的14課，是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個(gè)小女孩又冷又餓，在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴，從火柴的亮光中，她看到了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，是這篇童話的特點(diǎn)，也是這個(gè)凄美的故事最打動(dòng)人心的地方。學(xué)

2、情分析學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生有了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也具備了一定的讀書能力，但是處在新時(shí)期的孩子，條件優(yōu)越，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，吃得好，穿得暖，玩得爽，學(xué)習(xí)也有了先進(jìn)的設(shè)備。生活和學(xué)習(xí)都沉浸在快樂(lè)和幸福之中，如何讓學(xué)生跨越時(shí)空走到一百多年前的體會(huì)當(dāng)年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲慘與辛酸，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有同情心和人道主義精神，還得借用視頻和對(duì)課文的朗讀，感受小女孩的悲慘命運(yùn)，激起學(xué)生的同情心，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努

3、力學(xué)習(xí)。還得動(dòng)動(dòng)腦筋。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力：1、理解重點(diǎn)詞句:誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。2、體會(huì)從“不敢抽出一根火柴”到“點(diǎn)燃一整把”的復(fù)雜心情。（二）過(guò)程與方法：1、借助語(yǔ)言文字，倡導(dǎo)個(gè)性化的朗讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。2、指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解作者采用現(xiàn)實(shí)與幻想對(duì)比的手法，通過(guò)研讀，懂得幻

4、想越幸福，現(xiàn)實(shí)越不幸。激起學(xué)生的同情心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解作者采用現(xiàn)實(shí)與幻想對(duì)比的手法，通過(guò)研讀，懂得幻想越幸福，現(xiàn)實(shí)越不幸。激起學(xué)生的同情心。請(qǐng)你再用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)故事。（凄美）的故事。悲慘中又用幸福，那就是(凄美)二、深入課文，體會(huì)現(xiàn)實(shí)——“窮”。今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這個(gè)凄美的故事，一個(gè)發(fā)生在大年夜的

5、凄美故事。1、在開(kāi)了幸福、團(tuán)圓、美滿的大年夜。這個(gè)美麗的小女孩在干什么？（賣火柴）為什么呢？（窮）。你從哪體會(huì)到她很窮呢？讓我們從文中去找一找。2、學(xué)生找到后，全班交流。3、還有嗎？出示句子：她敢從成把的火柴里抽出根，在墻上擦燃，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？4、為什么不敢？（體會(huì)窮）可最后為什么她又敢了呢？（太冷了?。?、第一次的擦燃火柴給她帶來(lái)了什么？（溫暖）6、于是，她迫不及待的擦燃了第二、三、四、五次。找出她后面擦燃的句子。（讀）7、

6、這四次擦燃火柴她猶豫了嗎？（沒(méi)有）為什么？(渴望、因?yàn)榛鹨粶纾只氐搅吮瘧K的現(xiàn)實(shí))8、師：是啊！現(xiàn)實(shí)的悲慘，幻想的美好。讓她找到了片刻的幸福。于是，她一次又一次擦燃，完全忘記了這些火柴是用來(lái)賣錢的，也根本沒(méi)想過(guò)火柴燒光了會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？（板書:虛實(shí)）她沉浸在虛擬世界的歡樂(lè)之中。9、在美麗的幻想中，小女孩怎么了？（死了）誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。四、課外拓展布置練筆。出示貧苦