部編人教版語文八年級上冊第三單元說課、集體教研教案(群文閱讀教法教案)

1、部編人教版語文八年級上冊第三單元說課、集體教研教案（群文閱讀教法教案）一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累一定數(shù)量的文言實詞，把握它們的讀音和意義積累一定數(shù)量的常用虛詞和句式，把握它們的用法。2.反復(fù)誦讀，在整體感知本單元課文的基礎(chǔ)上品味詩文中的優(yōu)美意境培養(yǎng)學(xué)生借助注釋和工具書，整體閱讀文言文的能力3.學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國美麗的山川景色，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，用自己的心靈去體會自然，融入自然。二、《課標(biāo)》鏈接

2、1.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。2.誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。3.在7～9年級，可通過考察學(xué)生對形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度，來評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。4.評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)考察對詞法、句法等知識的掌握程度。三、教材解讀分析與群文閱讀教學(xué)建議本單元所

3、選課文大都是以抒寫自然景色為內(nèi)容的古代詩文，因所以教學(xué)上可采用以讀為方法，以品為重點，以練習(xí)為手段的形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，借用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生合作探究來完成教學(xué)任務(wù)?！队洺刑焖乱褂巍肥潜彼未笪膶W(xué)家蘇軾的名篇。全文通過對庭院的月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境?！杜c朱元思書》是一篇情辭并美與，創(chuàng)造了的精悍之作，全文像一幅蕭疏淡遠的水墨畫，文辭峻潔而又富于情思。句式整齊、勻稱，音節(jié)鏗鏘，有一種聲律美。這兩篇課文適

4、合結(jié)合文章體裁加強朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀時從情感上下功夫，不僅要注意語速，讀出節(jié)奏，更要讀出感情，讀出景色的優(yōu)美，讀出作者對景色的喜愛之情。《唐詩五首》在教學(xué)中，教師可指導(dǎo)學(xué)生以多種形式反復(fù)朗讀，在朗讀中體會文章的意境和作者的思想感情，最后達到熟讀成誦的目的?？梢龑?dǎo)學(xué)生利用提綱背誦法快速背誦，在板書中教師最好給學(xué)生提供背誦提綱。優(yōu)秀的詩作都是在詩人被現(xiàn)實生活中激發(fā)起沸騰的感情時寫就的。教學(xué)古詩尤其應(yīng)該創(chuàng)造氣氛，展示場景，激發(fā)情感，巧妙點