管理學(xué)專升本題庫

1、管理學(xué)周三多題庫（專升本）1管理學(xué)題庫管理學(xué)題庫第一章管理活動(dòng)與管理理論一、單項(xiàng)選擇題1、管理學(xué)形成的標(biāo)志是19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)的（B）A.法約爾管理過程理論B.泰羅科學(xué)管理理論C.韋伯理想行政組織理論D.梅奧的霍桑試驗(yàn)理論2、被稱為“科學(xué)管理之父”的是（B）A.亞當(dāng)斯密B.泰羅C.韋伯D.法約爾3、泰羅認(rèn)為，科學(xué)管理的中心問題是（D）A.提高工資B.使用標(biāo)準(zhǔn)化工具C.實(shí)行職能工長制D.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率4、上級(jí)管理人員把一般的日常事務(wù)

2、授權(quán)給下級(jí)管理人員去處理，而自己只保留對(duì)例外事項(xiàng)的決策和監(jiān)督權(quán)，這是泰羅所提倡的（C）A.職能工長制B.工作定額原理C.例外原則D.心理革命5、為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，泰羅實(shí)行了（B）A.平均獎(jiǎng)金制B.差別計(jì)件工資制C.平均工資制D.計(jì)件工資制6、管理的本質(zhì)是（C）A.是一種手段B.是一項(xiàng)職能C.是活動(dòng)或過程D.是一種資源7、管理的核心是（B）A.協(xié)調(diào)人力物力B.處理好人際關(guān)系C.建立組織機(jī)構(gòu)D.盡量減少支出8、提出經(jīng)營與管理是兩個(gè)不同的概

3、念，后者只是前者的一個(gè)職能的管理學(xué)家是（B）A.泰羅B.法約爾C.韋伯D.梅奧9、廣泛運(yùn)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中眾多學(xué)科的成果屬于管理學(xué)的（B）A.一般性特點(diǎn)B.多樣性特點(diǎn)C.歷史性特點(diǎn)D.實(shí)踐性特點(diǎn)10、古典管理理論認(rèn)為，人是（A）A.經(jīng)濟(jì)人B.自我實(shí)現(xiàn)人C.復(fù)雜人D.社會(huì)人11、行為科學(xué)理論認(rèn)為，人是（B）A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人12、（C）提出了重視管理中人的因素A.鐵鍬實(shí)驗(yàn)B.金屬切制實(shí)驗(yàn)C.霍桑試驗(yàn)D.搬運(yùn)生

4、鐵試驗(yàn)13、管理學(xué)是一門軟科學(xué)，人們對(duì)“管理”一詞本身也有不同的理解。這里有兩種不甚規(guī)范但耐人尋味的解釋；一種是“管理就是你不管，下屬就不理你”；另一種解釋是“管理就是先理(梳理)然后才能管”。對(duì)這兩種解釋，你的看法是：（B）A.前者代表了典型的集權(quán)傾向，后者反映出一種民主的氣氛。B.兩種解釋都片面地強(qiáng)調(diào)了管理工作中的控制職能，只是思考和表達(dá)角度不同而已。C.后一種更科學(xué)，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)了“理”，但也有不妥，似乎“理”好了，就不需要管了。D.

5、前者可應(yīng)用于基層管理，后者可應(yīng)用于高層管理14、企業(yè)管理應(yīng)隨機(jī)而變，不存在普遍適用的最好的技術(shù)和方法是（C）的觀點(diǎn)。A.社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派B.經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派C.權(quán)變學(xué)派D.管理科學(xué)學(xué)派15、關(guān)于管理中的例外原則，以下哪種理解最為合適（D）A.上級(jí)將一般日常事務(wù)授權(quán)給下級(jí)去處理，自己只從事重大的、非程序化問題的決策B.上級(jí)只接受下級(jí)關(guān)于超出標(biāo)準(zhǔn)的例外情況的報(bào)告C.上級(jí)將一般的日常事務(wù)全權(quán)交由下級(jí)處理，自己只保留對(duì)例外事項(xiàng)的決定和監(jiān)督權(quán)D.上級(jí)在授

6、予下級(jí)日常事務(wù)處理權(quán)的同時(shí)，保留對(duì)其執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督權(quán)，并集中精力處理例外事件16、對(duì)于管理人員來說，一般需要具備多種技能，如概念技能、人際技能、技術(shù)技能等。越是處于高層的管理人員，其對(duì)于概念技能、人際技能、技術(shù)技能的需要，就越是按以下順序排列：（C）A.首先是概念技能，其次是技術(shù)技能，最后是人際技能B.首先是技術(shù)技能，其次是概念技能，最后是人際技能C.首先是概念技能，其次是人際技能，最后是技術(shù)技能D.首先是人際技能，其次是技術(shù)技能，最后

7、是概念技能17、管理人員與一般工作人員的根本區(qū)別在于（D）A.需要與他人配合完成組織目標(biāo)B.需要從事具體的文件簽發(fā)審閱工作C.需要對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)D.需要協(xié)調(diào)他人的努力以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)18、某技術(shù)專家，原來從事專業(yè)工作，業(yè)務(wù)專精，績效顯著，近來被提拔到所在科室負(fù)責(zé)人的崗位。隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，他今后應(yīng)當(dāng)注意把自己的工作重點(diǎn)調(diào)整到：（C）A.放棄技術(shù)工作，全力以赴，抓好管理和領(lǐng)導(dǎo)工作管理學(xué)周三多題庫（專升本）33、近代社會(huì)管理的特征有（

8、CD）A.科學(xué)化管理B.系統(tǒng)化管理C.法制管理D.經(jīng)濟(jì)管理成為管理的重點(diǎn)4、管理者所扮演的人際角色包括（ABC）A.代表人角色B.領(lǐng)導(dǎo)人角色C.聯(lián)絡(luò)人角色D.監(jiān)督者角色5、管理這所扮演的信息角色包括（BCD）A.聯(lián)絡(luò)者角色B.監(jiān)督者角色C.傳播者角色D.發(fā)言人角色6、下列體現(xiàn)管理者扮演談判者角色的活動(dòng)是（BD）A.同不合作的供應(yīng)商談判B.同供應(yīng)商談判C.調(diào)解員工爭端D.與員工達(dá)成工資協(xié)議7、下列體現(xiàn)管理者扮演代表人角色的活動(dòng)是（AD）A

9、.參加社區(qū)集會(huì)B.調(diào)解員工爭端C.作為信息傳遞中心和渠道D.宴請(qǐng)重要客戶8、馬克斯韋伯認(rèn)為，古往今來，組織賴以建立的權(quán)威有（ACD）A.傳統(tǒng)權(quán)威B.現(xiàn)代權(quán)威C.超凡權(quán)威D.合理——合法的權(quán)威9、（CD）是管理發(fā)展的一種新趨勢(shì)。A.從重視直覺到強(qiáng)調(diào)理性B.從分散到集中C.從外延式管理到內(nèi)涵式管理D.從硬管理到軟管理10、泰羅在工作中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率不高的主要原因是（BCDE）A.勞動(dòng)工具落后B.工作分配不合理C.勞動(dòng)方法不正確D.工人

10、不愿干E.生產(chǎn)組織與管理不科學(xué)11、下列結(jié)論中，通過霍桑實(shí)驗(yàn)可以得出的有（ABD）A.工人是社會(huì)人而不是經(jīng)濟(jì)人B.在組織中存在大量的非正式組織C.工人的積極性僅受報(bào)酬的驅(qū)動(dòng)D.新型的領(lǐng)導(dǎo)在于提高工人的滿意度，從而激發(fā)工人的勞動(dòng)積極性12、管理的有效資源包括（ABCD）A.有效的人力、物力和財(cái)力B.有效的機(jī)會(huì)、時(shí)間和信息C.有效的組織D.以上都是13、由于現(xiàn)代環(huán)境的日益復(fù)雜多變，封閉式的管理在實(shí)際中越來越性不通，因此，權(quán)變管理理論應(yīng)運(yùn)而生

11、，并且日益得到了重視，在下面的4種對(duì)權(quán)變理論的看法中，你認(rèn)為正確的有（ABCD）A.權(quán)變理論認(rèn)為沒有一成不變的、普遍適用的“最佳”的管理理論與方法B.權(quán)變理論是建立在“復(fù)雜人”的假設(shè)上的C.權(quán)變理論研究的是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者之間在特定情況下發(fā)生相互作用關(guān)系的過程D.以上都正確三、判斷題1、管理之所以必要是由勞動(dòng)的社會(huì)化決定的。（√）2、分工觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)人觀點(diǎn)是亞當(dāng)斯密對(duì)管理理論發(fā)展的貢獻(xiàn)（√）3、《計(jì)件工資制》，《車間管理》和《科學(xué)管理》都

12、是法約爾的代表作（╳）4、馬克思韋伯是行為管理理論的代表任務(wù)之一（╳）5、首次提出X理論和Y理論的是行為管理學(xué)派的雷戈?duì)枺ā蹋?、被稱為“人事管理之父”的是羅伯特歐文（√）四、名詞解釋1、管理：通過信息獲取、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等職能的發(fā)揮來分配、協(xié)調(diào)包括人力資源在內(nèi)的一切可以調(diào)用的資源，以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。2、管理者：指組織中從事管理活動(dòng)的人員。3、管理的二重性：管理既有同生產(chǎn)力，社會(huì)化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性

13、，又有同生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)制度相聯(lián)系的社會(huì)屬性。4、差別計(jì)件工資制：指計(jì)件工資率隨完成定額的程度而上下浮動(dòng)。5、科學(xué)工作方法：每個(gè)人采用什么操作方法，使用什么工具等，都根據(jù)實(shí)驗(yàn)和研究來決定7、決策科學(xué)化：指決策時(shí)要以充足的事實(shí)為依據(jù)，采取嚴(yán)密的邏輯思維方式，按照事物的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)大量的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析和計(jì)算，遵循科學(xué)程序，作出正確決策。五、簡答題1、簡述管理職能的相互關(guān)系答：(1)信息獲取職能是其他管理職能賴以有效發(fā)揮的基礎(chǔ)；（2）決策