教學(xué)創(chuàng)新研究報(bào)告

1、1證券投資分析課程教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)證券投資分析課程教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)證券投資分析課程經(jīng)過幾年的試點(diǎn)教育探索，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程監(jiān)控和評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)與考核相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力方面進(jìn)行了探索，取得了一定的效果。主要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)一、以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)（一）以問題解決為中心的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是課程教學(xué)改革的關(guān)鍵。證券投資分析課程以“學(xué)生為中心”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，體現(xiàn)為根據(jù)學(xué)生的

2、需求，分析學(xué)生的教學(xué)問題，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生問題的解決，學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、溝通能力和創(chuàng)新能力的提高為目標(biāo)，并依據(jù)所規(guī)定的總教學(xué)目標(biāo)，逐步確定出各級(jí)子目標(biāo)——即我們希望學(xué)生掌握的知識(shí)和具備的能力。針對(duì)本課程的特點(diǎn)和遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生的情況，我們根據(jù)知識(shí)、能力、成果、態(tài)度這幾方面確定了本課程的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)和觀點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握基本分析和技術(shù)分析兩種分析方法的區(qū)別和聯(lián)系、方法的選取、分析的內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)的內(nèi)涵等。同時(shí)系統(tǒng)地掌握證

3、券投資功能、基本證券商品交易、金融衍生商品交易的市場(chǎng)運(yùn)作、證券市場(chǎng)的監(jiān)督等。2、能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、溝通能力、分析能力、實(shí)踐能力。要求學(xué)生利用基本分析和技術(shù)分析平臺(tái)，運(yùn)用這兩種分析方法來分析投資品種和時(shí)機(jī)、上市公司的素質(zhì)等問題；運(yùn)用證券投資風(fēng)險(xiǎn)衡量與分析來預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)；通過上市公司購(gòu)并及運(yùn)作分析，發(fā)現(xiàn)購(gòu)并運(yùn)作機(jī)制中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，掌握證券投資的技巧，提高證券投資的分析問題和解決問題的能力。3、成果。通過本

4、課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握基本知識(shí)、基本推理能力、基本技能的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造出實(shí)際的成果。如進(jìn)行實(shí)際的投資操作，并且有所收益；能撰寫一個(gè)成功的調(diào)查報(bào)告。4、態(tài)度。通過有效的教學(xué)和評(píng)價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升和學(xué)習(xí)興趣的提高。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并把教學(xué)內(nèi)容置于一定的“情境”下，通過聯(lián)系實(shí)際的媒體資源、應(yīng)用軟件的實(shí)際操作訓(xùn)練，把真實(shí)問題置于一定的情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程，就是解決實(shí)際問題的過程，問題解決構(gòu)成了學(xué)習(xí)的核心教學(xué)目標(biāo)。

5、學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主地學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的需要建構(gòu)知識(shí)體系。證券投資分析課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)模式的思路是：證券投資分析的教學(xué)目標(biāo)問題探討實(shí)際應(yīng)用。通過這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了基本知識(shí)、基本技能，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。建構(gòu)了“知識(shí)學(xué)習(xí)—分析問題—解決問題—思考問題”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了民主、開放、活潑的學(xué)習(xí)情境，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、靈活性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的自主性、指導(dǎo)性和服務(wù)性。（二）“玻璃魚缸”式

6、的討論設(shè)計(jì)。證券投資分析這門課程涉及的知識(shí)面廣、能力要求高。要學(xué)好證券投資分析這門課程，學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)，寬厚的專業(yè)素養(yǎng)（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、投資學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)），廣泛的非專業(yè)興趣，熟練的工具性技能，較強(qiáng)的現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)能力與創(chuàng)新能力。這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者要能以一種更為積極的、探究式的模式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)的過程將更為有效。對(duì)于這門課程的教學(xué)，我們首先在教學(xué)設(shè)計(jì)表中，3成性學(xué)習(xí)過程。這樣達(dá)到對(duì)遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生

7、實(shí)行全過程的監(jiān)控。二、考核與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合二、考核與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合課程考核的目的不僅是要給學(xué)生定一個(gè)分?jǐn)?shù)、評(píng)定學(xué)生的能力等級(jí)更重要的是幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要追蹤并促進(jìn)學(xué)生達(dá)標(biāo)的過程鼓勵(lì)學(xué)生為取得優(yōu)異的成績(jī)而做出的努力利用正確的考評(píng)來幫助學(xué)生樹立自信心幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)促進(jìn)學(xué)業(yè)上的成功，實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。所以該課程的考核采取了多種考核形式，具體設(shè)計(jì)了多種考核方式和手段，有選擇性反映考核、論述式考核、表現(xiàn)性考核、交流式考核等

8、；各種考核方式相互配合，互為補(bǔ)充，全面檢測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。如通過終考的選擇性反映試題、案例分析、自主命題、綜合論述，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握、運(yùn)用情況；通過形考的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，考核學(xué)生自主學(xué)習(xí)及獲取知識(shí)的能力；通過形考的軟件操作、社會(huì)調(diào)查報(bào)告和投資分析報(bào)告這種表現(xiàn)性的考核，測(cè)評(píng)學(xué)生的投資操作能力、分析推理能力；通過交流式的考核測(cè)評(píng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力。下面是教學(xué)目標(biāo)和考評(píng)方式的組合情況表

9、：教學(xué)目標(biāo)和考評(píng)方式的組合教學(xué)目標(biāo)和考評(píng)方式的組合教學(xué)目標(biāo)（比例）考核形式選擇性反映論述式表現(xiàn)性交流式知識(shí)和觀點(diǎn)（20%）選擇練習(xí)題（形考和終考）比較、綜合分析論述題（形考和終考）自主命題（終考）小組討論、課堂發(fā)言（形考）能力（推理能力、技能）30%案例分析、（形考和終考）實(shí)際的投資操作（形考）。小組討論時(shí)對(duì)別人的評(píng)價(jià)（形考）成果（30%）投資分析報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告（形考）有效的投資結(jié)果和分析報(bào)告（形考）對(duì)投資結(jié)果的交流（形考）態(tài)度（2

10、0%）網(wǎng)上調(diào)查測(cè)評(píng)（形考）網(wǎng)上行為統(tǒng)計(jì)（形考）面對(duì)面交流（形考）我們依據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)特定的對(duì)象，結(jié)合學(xué)科人才培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)科學(xué)的考核形式、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，溝通能力、實(shí)踐操作能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力的目的。三、教學(xué)效果三、教學(xué)效果1、提高了學(xué)生的參與度。通過教學(xué)研討，統(tǒng)一了該課程的教學(xué)目標(biāo)，形成了有效的課程教學(xué)改革模式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、提高了教學(xué)監(jiān)控的時(shí)效性、有效性。開發(fā)的教學(xué)課件里有自動(dòng)評(píng)