銷售中的提問技巧_第1頁
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文檔簡介

1、提問技巧在銷售過程中,如何通過提問讓客戶說話,如何通過提問讓溝通延續(xù)下去,如何如何通過提問來充分了解客戶信息,如何通過提問,來得到滿意答復(fù)等,這對于我們電話銷售人員來說,同樣起到舉足輕重的作用。是的,我們銷售人員只要能夠通過巧妙的提問,正確的提問,可以減少客戶的逆反心理,(因?yàn)橐晃兜年愂鲎约旱挠^點(diǎn),容易引起對方的反抗心理);可以充分了解客戶的信息;就可以引導(dǎo)客戶按照你的方向去展開談話;按照你的思維方式去考慮問題,以致達(dá)成你希望得到的結(jié)果

2、。所以,對于電話銷售人員來說,如果在電話溝通過程中,善于運(yùn)用提問的方式去溝通,靈活掌握提問的技巧,一定會給自己的電話銷售帶來許多意想不到的收獲,帶來許許多多的驚喜。在正式談到如何有效提問之前,我們先來看一個(gè)故事。一個(gè)信奉基督教的信徒問其牧師:“我在祈禱的時(shí)候可以抽煙嗎?“牧師當(dāng)然是拒絕了,“不行,這是對主耶穌的不敬,你怎么會有這種想法,阿門?!傲硪粋€(gè)信徒問:“我在抽煙的時(shí)候,可以祈禱嗎?“牧師非常欣慰的回答:“當(dāng)然可以,你不虧是主的好子

3、女!“這個(gè)故事,告訴了我們什么問題,給了我們什么提示呢?同樣的要求換個(gè)表達(dá)方式,得到結(jié)果卻截然不同。這就是提問的技巧。所以,我們電話銷售人員,在進(jìn)行提問時(shí),必須要思考兩個(gè)問題。一是我提問的目的是什么?也就是我問什么要提出這個(gè)問題,想得到什么樣結(jié)果,不能毫無目的對客戶進(jìn)行提問,浪費(fèi)雙方的時(shí)間。二是我采用什么樣的方式進(jìn)行提問,也就是如何表達(dá)問題,不同的表達(dá)方式,得到結(jié)果可能會是截然相反的。成功的銷售人員,往往都會充分意識到這兩點(diǎn),把提問做到

4、恰到好處,讓結(jié)果得到滿意答復(fù)。我們先來看看一個(gè)案例:【案例】電話銷售人員:您好,李總,我是一家財(cái)務(wù)軟件公司的小王,很高興,你能接聽這個(gè)電話。李總:有什么事嗎?情況,欠賬、拖款情況等。李總:是嗎?有這樣的軟件?哪里能買到?電話銷售員:這樣吧,李總,我下午二點(diǎn)到你們公司去下,您在嗎?我把軟件帶過去,順便給您的員工講解如何使用這個(gè)軟件,怎么樣?李總:好啊,非常感謝。從這個(gè)案例,我們看到,這個(gè)電話銷售員目的同樣是要李總,認(rèn)識到使用管理軟件的重要

5、性,達(dá)到推銷軟件的目的,可是這個(gè)電話銷售通過不同方式的提問,讓李總愿意接受問題,愿意回答問題,而且愿意提出自己的觀點(diǎn),表達(dá)出自己的想法。這樣我們銷售員才能有效根據(jù)對方的回答,把握有理有據(jù)的對答方式,來攻破對方的思維方式,達(dá)到自己預(yù)期的效果。對于電話銷售人員來說,通過采取有效的詢問方式,可以啟發(fā)客戶心智,引導(dǎo)客戶積極參與到溝通中,達(dá)到自己的銷售的目的。在許多銷售書籍上,把提問的方法分為開放式和封閉式兩大類別,但是很遺憾的是這兩種方法在實(shí)戰(zhàn)

6、應(yīng)用方面分析的都比較籠統(tǒng),而且缺少現(xiàn)場情景環(huán)節(jié)把握,造成我們銷售人員在銷售過程無法淋漓盡致的發(fā)揮。那么,銷售人員究竟通過什么詢問方法才能很快贏得客戶好感,并盡快進(jìn)入主題呢?我們根據(jù)銷售人員在銷售過程中實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),來對如何有效的提問的方法進(jìn)行歸類,大致可以分為六種最長用,最實(shí)效的提問方法,但愿這六種方法能夠廣大一線戰(zhàn)士提供有效幫助。不過,以下方法的認(rèn)知與分類是根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以及眾多銷售實(shí)踐者總結(jié)出來的規(guī)律,可能無法明顯區(qū)分孰優(yōu)孰劣。所

7、以,希望電話銷售人員要結(jié)合自己的自身狀況,選擇適合自己的方法,來進(jìn)行有效的提問。一、請教式提問前文我們講過,人人都有虛榮心的,人人都喜歡被尊重。請教是中國社會關(guān)系中師生關(guān)系的體現(xiàn)。中國人尤其是有一定地位的人,比如經(jīng)理級別,甚至企業(yè)中那些有地位或者有頭有臉的人,內(nèi)心深處都有一種指點(diǎn)別人的內(nèi)心趨向。所以,我們可以根據(jù)客戶喜歡充當(dāng)“老師“、“老大“的心態(tài)。我們電話銷售人員可以充分利用的人性的趨向性,在溝通開始階段時(shí),采取這種請教式的提問,充分

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