高中地理教學(xué)中小組合作的作用

1、高中地理教學(xué)中小組合作的作用【摘要】在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)合作能力是一個(gè)人不可或缺的重要技能。一個(gè)人具備了合作精神，很好地融入到團(tuán)隊(duì)中去，就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡?；诖耍覀?cè)诟咧械乩斫虒W(xué)中，可以以小組合作為基本形式，建立35人的小團(tuán)隊(duì)，選準(zhǔn)合作時(shí)機(jī)，共同完成老師布置的任務(wù)。以此來(lái)培養(yǎng)高中學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，促進(jìn)學(xué)生之間的交流互助，讓其個(gè)性和共性協(xié)同發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)共贏和共同提升?！娟P(guān)鍵詞】地理教學(xué)；合作能力；小組合作一、制定小

2、組任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神1.在一個(gè)班集體中，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。教師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣、能力、思維方式等，將不同的學(xué)生編入到一個(gè)小組中，讓他們互幫互助、齊心協(xié)力，共同完成本小組的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)組與組之間還可以展開(kāi)競(jìng)賽，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，讓他們感受到集體的力量，讓他們學(xué)會(huì)分工合作，一起探尋地理奧秘，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在高中地理《城市空間結(jié)構(gòu)》一課的教學(xué)中，學(xué)生們按照導(dǎo)學(xué)案的要求預(yù)習(xí)了本課的基本內(nèi)容后，就開(kāi)

3、始著手每個(gè)小組的課前任務(wù)，如第一小組分到的任務(wù)是”請(qǐng)你用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容自己的城市“，第二個(gè)小組的任務(wù)是”弄清楚城市各個(gè)功能區(qū)的位置及作用，用本地實(shí)例來(lái)說(shuō)明“。2.高中地理學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的任務(wù)分工，這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)小組成員為了同一目標(biāo)而不懈努力，效果是顯展基礎(chǔ)，水力資源、礦產(chǎn)資源、林業(yè)資源等，加之人口眾多，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，沿線城市大多綜合實(shí)力較強(qiáng)。可以說(shuō)，這是長(zhǎng)江流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的顯著特點(diǎn)。接著，另一名同學(xué)拿出了他們

4、搜集到了資料，包括重慶、武漢、上海等地近三年的GDP和一些圖片，論證充足。到了師生交流階段，我給大家播放了《長(zhǎng)江之歌》，讓大家一起感受祖國(guó)河山的美好，同時(shí)思考，長(zhǎng)江上游和下游發(fā)展是不平衡的，你能指出來(lái)嗎？這一問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的思考，每個(gè)小組的學(xué)生都在思考、討論，下一節(jié)課，大家的表現(xiàn)一定會(huì)更好。教師在小組教學(xué)中是一個(gè)指揮官，優(yōu)化好課堂結(jié)構(gòu)，就能給學(xué)生更多展示的空間和時(shí)間，就能為小組合作創(chuàng)造更多有利的條件，確保小組教學(xué)的有序進(jìn)行。因此，優(yōu)化教

5、師的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)，這樣才會(huì)給地理課堂注入新鮮的活力。三、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)，樹(shù)立自學(xué)信心1.小組合作教學(xué)的最后一環(huán)，也是必不可少的一環(huán)就是評(píng)價(jià)。在此我非常提倡多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等，一方面讓學(xué)生對(duì)自我的表現(xiàn)有一個(gè)總結(jié)，另一方面讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師的點(diǎn)評(píng)不能僅僅局限于學(xué)生的表現(xiàn)如何，還要對(duì)地理教學(xué)的內(nèi)容、步驟、方式及學(xué)生整體參與度等作出評(píng)價(jià)，樹(shù)立學(xué)生自學(xué)的信心，為下堂課做好鋪墊。在高中地理《交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化》