國際理解教育教學(xué)設(shè)計3

1、《國際理解教育國際理解教育》第三課第三課《走向海洋走向海洋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.知識和能力目標(biāo)知識和能力目標(biāo)通過本課的師生互動，使學(xué)生更充分了解不同種類的海洋資源，尤其是容易被人們所忽略的海洋旅游資源與海洋空間資源等，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識事物的能力。通過分析地圖及閱讀教材，認(rèn)識到海洋日益成為我們?nèi)祟愑绕浔姸嘌睾Ｈ嗣竦纳€，而中國也是海洋道路上不可或缺的一員，培養(yǎng)學(xué)生通過材料獲取信息的能力。通過分析近幾年發(fā)生的海洋事件如

2、海豹被屠殺、釣魚島事件、索馬里海盜事件等，讓學(xué)生了解海洋所存在的物種瀕臨滅絕、生態(tài)破壞和海洋污染、海上安全、領(lǐng)土爭端等問題。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生意識到維護(hù)海洋安寧需要各國合作，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2.2.過程與方法過程與方法采用學(xué)生朗誦表演、配樂圖片欣賞、學(xué)生七嘴八舌舉例等方式歸納總結(jié)海洋資源種類，重點推薦學(xué)生講述旅游資源與空間資源。通過看圖分析、創(chuàng)設(shè)問題情境、步步深入的方式，讓學(xué)生明白海上交通的重要性。通過視頻展示、圖片直觀視

3、覺與學(xué)生介紹各項事件，歸納總結(jié)，感受到海洋還存在很多問題需要我們共同努力。通過《我為釣魚島做辯手》的活動讓學(xué)生明白面對領(lǐng)土爭端我們要維護(hù)海洋權(quán)益，面對其他海洋問題，需要各國合作共贏。3.3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到海洋是人類共同的遺產(chǎn)，需要人類共同合作開發(fā)與保護(hù)海洋；同時意識到海洋的世紀(jì)已經(jīng)到來，我青年一代要增強(qiáng)海洋意識，增強(qiáng)對生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識，對正義、和平的責(zé)任意識。摒棄“重陸輕?！钡?/p>

4、舊觀念、維護(hù)我國海洋權(quán)益、建設(shè)“海洋強(qiáng)國”、走向國際合作是我們未來義不容辭的責(zé)任……【教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點】重點：點：海洋存在的問題、加強(qiáng)國際合作共同開發(fā)和保護(hù)海洋。難點：點：面對領(lǐng)土爭端一方面要維護(hù)海洋權(quán)益，另一方面要擱置爭議、合作共贏?！菊n時安排課時安排】一課時?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、渲染氣氛，歌曲鋪墊，朗誦導(dǎo)入：一、渲染氣氛，歌曲鋪墊，朗誦導(dǎo)入：（課間重復(fù)播放《大海啊故鄉(xiāng)》音樂）【提問】剛剛老師放的是什么歌曲？（答“大海

5、啊故鄉(xiāng)”）在這首歌里，將大海比作母親、故鄉(xiāng)，是人類對海洋的依賴與贊美。事實上，早在中國古代，已不乏優(yōu)美的詩歌獻(xiàn)給海洋。這一首西晉時期木華的《海賦》3【承上啟下承上啟下】海洋對人類重要嗎？人類通過海洋走向世界，那我們走的這條路一定要安全，我們的海洋安全嗎？很多同學(xué)笑，老師你在說廢話，是的，這些問題很簡單，那是因為海洋對人類如此重要，海洋這條最寬闊的公路卻并不安全，也不坦蕩，海洋的問題一波又一波。提到海洋存在的問題，你想到了哪些？【七嘴八舌

6、七嘴八舌】學(xué)生舉事例，老師歸納屬于哪一類海洋問題?！臼吕故臼吕故尽?.生物瀕臨滅絕：生物瀕臨滅絕：加拿大屠殺海豹事件展示學(xué)生查找的圖片，黃嘉慧講述“欲望吞沒的精靈”的故事?！〗Y(jié)：在這些大量海洋生物被捕殺的背后，是人類過多的欲望?，F(xiàn)代社會我們并不缺乏物質(zhì)，我們要追求的是簡單、健康、更和諧的生活。2.環(huán)境污染：環(huán)境污染：墨西哥灣漏油事件請學(xué)生講述事件，播放視頻《漏油事件引發(fā)生態(tài)災(zāi)難》——小結(jié)：環(huán)境污染還會引發(fā)相關(guān)的生態(tài)破壞，人民生計

7、等相關(guān)問題，就像多米諾骨牌效應(yīng)一樣，海洋很生氣，后果很嚴(yán)重！3.海上安全海上安全——索馬里海盜事件。4.領(lǐng)土爭端領(lǐng)土爭端——釣魚島事件?！厩榫霸O(shè)置情景設(shè)置】1.在中國開發(fā)東海油氣田之前，日本對釣魚島幾乎忽略不管，說明了什么？——爭島嶼是為了爭海洋權(quán)益。2.釣魚島撞船事件等，表明了日本的態(tài)度，我們怎么處理？1.釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土2.《聯(lián)合國國際海洋法公約》關(guān)于大陸架的規(guī)定證明東海油氣田屬于中國。3.日本釣魚島撞船屬于無理行為?！?/p>

8、小結(jié)：釣魚島事例告訴我們領(lǐng)土主權(quán)、國家利益我們寸步不讓!那是不是就兩國一直這樣爭執(zhí)糾結(jié)下去？海洋問題是不是只有領(lǐng)土爭端？那么，面對眾多海洋問題，我們怎么辦？——胡錦濤的話：擱置爭議合作共贏自然過渡到“海洋——人類共同的自然遺產(chǎn)”五、國際合作，開發(fā)和保護(hù)海洋：海洋五、國際合作，開發(fā)和保護(hù)海洋：海洋——人類共同的自然遺產(chǎn)人類共同的自然遺產(chǎn)1.設(shè)問：擱置爭議，合作共贏，我們依據(jù)什么來進(jìn)行？——《聯(lián)合國國際海洋法公約》，2.看書本總結(jié)：《公約》