學習型文化、組織承諾與工作滿意度關系研究.pdf

1、在我國加入WTO之后,企業(yè)和企業(yè)之間的人才爭奪也越來越激烈,從而導致企業(yè)與員工之間的關系發(fā)生了深刻的變化。大部分的員工不再像過去一樣忠誠于某個企業(yè)或是有感情上的依附,而是一直在企業(yè)與企業(yè)之間流動。人員的頻繁流動給企業(yè)帶來的損失是顯而易見的,包括影響企業(yè)的日常運營,增加企業(yè)人力資源管理方面的成本,更為嚴重的是,如果掌握了企業(yè)核心技術(shù)或商業(yè)機密的人才被競爭對手挖走,那帶來的損失是不可想象的。因此,如何正確處理好員工與企業(yè)的關系,提高員工的組

2、織承諾和工作滿意度水平,降低員工的流動率,已成為眾多學者和管理者關注的重要課題。
　　 20世紀80年代,有關組織學習的理論開始傳入中國,大多數(shù)學者和管理者都直覺地認為學習型組織將是中國企業(yè)在21世紀新環(huán)境下求得生存與發(fā)展的新型組織模式。而科學明確地回答學習型組織會對企業(yè)員工產(chǎn)生哪些方面的影響(如組織承諾和工作滿意度),有助于企業(yè)清楚地認識到學習型組織給企業(yè)生存與發(fā)展帶來的好處,從而明確學習型組織建設的目標和方向。目前,關于學習

3、型組織,尤其是學習型組織文化對企業(yè)及個體績效等方面影響的研究大多為定性的描述,研究方法還不夠完善,因此,本文將利用實證和定量的方法來驗證學習型組織文化對企業(yè)員工態(tài)度(組織承諾和工作滿意度)的影響關系。
　　 本文在文獻回顧的基礎上,提出了研究模型,并且采用問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)進行驗證。共發(fā)出問卷400份,回收348份,有效問卷322份。本文通過描述性分析、相關分析、回歸分析和結(jié)構(gòu)模型等方法,得到以下研究結(jié)果:(1)我國組織的學習型文