版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2019安徽教師考試小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題16案例分析。(請圍繞新課標(biāo)精神分析下面的案例)1、一位教師執(zhí)教《太陽》時,當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完了太陽與人類關(guān)系密切的內(nèi)容后,安排了表演的環(huán)節(jié)。教師假扮后羿射日,當(dāng)正要射下第十個太陽的時候,學(xué)生紛紛阻攔,說出“慢著!”“等一等!”“別射!”而當(dāng)教師問“為什么不能射?”時,學(xué)生卻啞口無言,連忙翻書,但一時難以組織好語言。師出網(wǎng)校,專注教師考編如此安排表演,你認(rèn)為合適嗎?如果你是這位老師,你會怎么處
2、理呢?答:首先值得肯定的是著為老師在教學(xué)中頗費心思精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。他的本意我想應(yīng)該是創(chuàng)設(shè)這個情景讓學(xué)生表述太陽的作用。但是學(xué)生的表達(dá)能力還沒有達(dá)到老師的預(yù)想的程度,課堂上出現(xiàn)了冷場。另外,既然已經(jīng)學(xué)完了“關(guān)系密切”了,這個表演只是讓學(xué)生來復(fù)述文中的內(nèi)容,這種情景的意義性已經(jīng)不大。我想,把這個表演安排在教學(xué)“太陽與人類關(guān)系密切”的內(nèi)容之前,這樣學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動力,帶著問題去探究“為什么這第十個太陽不能射?”比較合理。2、一位教師在教學(xué)
3、冀教版一年級下冊《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》一課前,請學(xué)生回家搜集元宵節(jié)的相關(guān)資料。下面是開始上課時的一個片斷:老師:同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》,老師課前讓你們收集恐龍的資料。你們收集了嗎?生(齊答):收集了。師:請同學(xué)們展示交流搜集到的信息。誰先來。生(一男生):老師,我收集的是三角龍的資料。接下來,這個男生手捧著搜集來一張張的資料,讀起來。剛讀幾句,遇到生字,讀不下去了。課堂上頓時沉寂了,教師只好信手拿過來資料開始進(jìn)行講解。問
4、題一:你認(rèn)為上課一開始老師這樣處理搜集的資料可取嗎?為什么?答:明顯是不合理的。資料的收集和利用在新課程中作為拓寬學(xué)習(xí)課程的一種方式,為老師和學(xué)生所歡迎,它是一種輔助的手段。但是,上述案例中,課一開始就交流,學(xué)生在沒有很好地了解課文的基礎(chǔ)上,就像是一個個被架空了的高樓,立足不穩(wěn),不能很好地表述自己的觀點是很正常的。學(xué)生收集到的資料應(yīng)該讓學(xué)生自己展示給大家,這個分享的過程是一種成功的體驗,學(xué)生重中體會成就感,能有力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這位
5、老師在學(xué)生的表述出現(xiàn)困難的時候應(yīng)該向他提供及時地幫助和鼓勵,而不能越俎代庖。像案例中的做法只能挫傷孩子的積極性。師出網(wǎng)校,專注教師考編問題二:如果讓你來講設(shè)計課前收集資料的這類型課,你會怎么處理呢?答:我不禁要為這位學(xué)生叫屈??梢钥吹贸鲞@個孩子非常富有童真,句子充滿了童趣。小學(xué)低段的教學(xué)要注意培養(yǎng)孩子表達(dá)的興趣,樂于表達(dá)的習(xí)慣。特別是孩子的創(chuàng)造性思維應(yīng)該得到保護(hù),案例中的老師的做法會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造思維。我想,我會給這個孩子一個優(yōu),并且在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題29
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題32
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題20
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題15
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題14
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題12
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題21
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題30
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題22
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題27
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題9
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題2
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題24
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題34
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題1
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題3
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題25
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題33
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題6
- 2019安徽教師考試小語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題11
評論
0/150
提交評論