2019安徽教師考試小語新課程標準測試題29

1、2019安徽教師考試小學語文新課程標準測試題296漢語拼音教學在語文教學中具有什么地位？答：（1）漢語拼音幫助學生識字（2）漢語拼音幫助學生說好普通話（3）漢語拼音幫助學生閱讀總之，漢語拼音為學生的終生學習奠定了基礎(chǔ)，它也必將陪伴學生不斷地學習生活7什么是閱讀教學？閱讀與閱讀教學有什么區(qū)別？閱讀是搜集處理信息認識世界發(fā)展思維獲得審美體驗的重要途徑閱讀教學是學生教師文本之間對話的過程閱讀是途徑，不是目的閱讀教學應(yīng)培養(yǎng)學生哪些能力？感受理解

2、欣賞評價的能力8與以往的教學大綱比，新的語文課程標準對小學習作教學提出了哪些新的要求？答：寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感在寫作教學中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察思考表現(xiàn)評價的能力，要求學生說真話實話心里話，不說假話空話套話激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，提倡學生自主擬題，少寫命題作文寫作

3、知識的教學力求精要實用應(yīng)抓住取材構(gòu)思起草加工等環(huán)節(jié)，讓學生在寫作實踐中學會寫作，重視引導(dǎo)學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力師出網(wǎng)校專注教師考試9低段的寫話教學與中高段的習作教學側(cè)重點有哪些不同？答：低年級側(cè)重激發(fā)興趣，培植自信，樂于寫話；中年級側(cè)重引導(dǎo)學生熱愛生活，關(guān)注生活，自由表達；高年級側(cè)重多讀書，廣見聞，善思考，有個性地表達10語文綜合實踐活動有什么意義？答：語文課程標準提出：語文綜合性學習有利于學生在感受興趣的自主活動

4、中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究團結(jié)合作勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡11三維目標的整合有哪些策略？答：1重視情感態(tài)度價值觀的正確導(dǎo)向（1）明確導(dǎo)向的重點是高尚的道德情操和健康的審美情趣（2）要重視熏陶感染潛移默化，避免貼標簽式的教育（3）教師努力提高自身的語文素養(yǎng)2關(guān)注學生的學習過程和學習方法（1）多給學生聽說讀寫的實踐機會（2）善于將課內(nèi)學習引向課外，將課外學習引入課內(nèi)，有計劃，有意識地做出安排，做好引導(dǎo)（3）課內(nèi)的拓展