深圳心理學考試資料整理

1、136心理學考試資料整理心理學考試資料整理第一章第一章概論概論（多為小題，名詞解釋、選擇、簡答等）1、心理學（名解）：心理學是一門以解釋、預測和調控人的行為為目的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規(guī)律的科學。2、心理學的科學性質（選擇）：兼有自然科學和社會科學的雙重性質。3、構造主義心理學：①馮特于1879年在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室，馮特因此被稱為心理學的始祖（或稱心理學之父）。②馮特創(chuàng)造了“構造主義心理學”，

2、構造主義心理學的另一代表人物是鐵欽納。構造主義心理學主要研究的是意識的結構，強調內省方法。4、機能主義心理學的創(chuàng)始人是美國心理學家詹姆斯，主要代表是杜威。它否定意識的結構，強調研究意識的功能和目的。5、行為主義心理學：代表人物是美國心理學家華生和斯金納。華生于1913年發(fā)表了《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》，這標志著行為主義的誕生。他宣稱心理學只研究行為，而行為取決于行為的后果，提出了“刺激—反應”公式（S—R），否認心理、意識，

3、強調行為，認為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的，持教育萬能論。華生的名言：“你給我一打兒童，在一個良好的、由我做主的環(huán)境中，不管他們的天資、能力、父母的職業(yè)和種族如何，我可以任意地把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至是乞丐或小偷?！?、格式塔心理學也稱為“完形心理學”，創(chuàng)始人人有魏太默、考夫卡、苛勒等，著名論點是“整體大于部分之和”。認為人都有一種心理傾向，對事物的認識具有整體性，習慣把看到的部分看成一個整體。7、精神分析

4、學派，創(chuàng)始人是奧地利弗洛伊德，研究無意識現(xiàn)象。8、人本主義心理學，代表人物是馬斯洛和羅杰斯。人本主義注重人的獨特性，主張人是一種自由的、有理性的生物，具有個人發(fā)展的潛能，與動物本質上完全不同。強調“自我實現(xiàn)”。9、認知心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰，美國心理學家奈瑟《認知心理學》一書的出版被認為是認知心理學正式誕生的標志。10、心理學的主要分支理論領域應用領域實驗與認知心理學臨床與咨詢心理學人格與社會心理學教育與學校心理學發(fā)展心理

5、學工業(yè)與組織心理學心理測量學廣告與消費心理學生理心理學法律與犯罪心理學11、心理學研究的基本方法有觀察法、測驗法、實驗法和調查法等。①觀察法（名解）：是指在自然情境中對人的行為進行有目的、有計劃的系統(tǒng)的觀察并記錄，然后對所作記錄進行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。336況下出現(xiàn)的意識狀態(tài)外，還有一些特殊的意識狀態(tài)：睡眠和心理促動藥物作用下產(chǎn)生的意識狀態(tài)兩種。4、注意（名解）：注意是心理活動或意識在某一時刻所處狀態(tài)，表現(xiàn)為對

6、一定對象的指向與集中。5、簡述注意的特點。注意有兩個明顯的特點：指向性和集中性。①注意的指向性是指人在每一瞬間的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了其余對象。指向性不同，人們從外界接受的信息也不同。②注意的集中性。人在注意高度集中時，除了對目標物之外，對自己周圍的其他事物就會變得視而不見、聽而不聞，這就是注意的集中性。指向的范圍廣泛而不集中時，則整個強度就降低。6、注意的功能（多選）：a、選擇功能b、維持功能c、調解功能7、注意與意識

7、的關系（了解P26）：注意和意識既有聯(lián)系又有區(qū)別。首先，注意不等同于意識。注意是一種心理活動或“心理動作”，而意識主要是一種心理內容或體驗。只有被注意到的內外刺激，才能被個體所覺察，進而產(chǎn)生意識。其實，注意又和意識密不可分。8、注意的種類（從目的和努力程度這兩方面來區(qū)分）：①不隨意注意，是指事先沒有目的，也不需要意志努力的注意（通常是突然間的注意）。②隨意注意，是指有預定目的、需要一定意志努力的注意。（年紀小的孩子隨意注意能維持的時間很

8、短）。③隨意后注意，是指有預定目的，不需要一定意志努力的注意，是注意指向一個對象后期出現(xiàn)的一種特殊形式。（如一邊打毛衣，一邊聊天；一邊聽課，一邊做筆記）9、生物節(jié)律（名解）：指動物和人的行為和心理活動的周期性變化。它們是有機體生理功能同期性變化的結果，它們的存在表明有機體內部存在一個“生物鐘”，隨時監(jiān)視著時間的進程。10、日節(jié)律在人和動物的身上都存在，它的主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán)。飛行時差是最明顯的實例。11、睡眠是日常生活中最為常