2016春教科版科學(xué)三下1.2《種植我們的植物》word教案

1、教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元2.2.種植我們的植物種植我們的植物【教材分析】【教材分析】《種植我們的植物》是“植物的生長變化”單元的第二課。在第一課《植物新生命的開始》學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回顧了植物的一生，并觀察各種植物的種子，認(rèn)識了種子的基本結(jié)構(gòu)。本課有兩個活動。教材的第一個活動是“播種”，首先在閱讀框里提示了在花盆里播種的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生想辦法觀察種子的變化過程，在閱讀框里提示用玻璃杯里種

2、下鳳仙花的種子，提示學(xué)生注意觀察玻璃杯和花盆里的鳳仙花的生長變化。教材的第二個活動是“做觀察記錄”，引導(dǎo)學(xué)生通過表格、文字、圖畫、照片等方式做觀察記錄或?qū)懹^察日記。。【學(xué)生分析】【學(xué)生分析】三年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本學(xué)會了運用多種感官觀察，并能采用表格文字、圖畫、照片等方法記錄，對于植物的生長變化有觀察的興趣，但是對于如何設(shè)計一個實驗觀察到種子的變化則有很大的困難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：知識與技能：1.學(xué)習(xí)掌

3、握播種技能。2.在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。過程和方法：過程和方法：1.根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。2.根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察的重點。情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學(xué)的實證思想；培養(yǎng)合作意識。。【重點難點】【重點難點】重點：播種的方法。（2）小組討論：怎樣才能看到種子在土壤里的變化？（3）研討交流：哪個小組愿意交流你們的想法？他

4、們的辦法可行嗎？（4）小結(jié)評價：哪個小組的辦法最有創(chuàng)意？哪個小組的辦法最簡易可行？6.分組種植：各組分工協(xié)作，按照我們剛才設(shè)計的方法，分別在花盆和玻璃杯里種植我們的鳳仙花種子。7.匯報交流：種植過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？有什么困難？是如何解決的？（三）學(xué)習(xí)新課：做觀察記錄（三）學(xué)習(xí)新課：做觀察記錄1.問題研討：種下鳳仙花后，我們要觀察鳳仙花的哪些變化呢？2.預(yù)測變化：猜一猜種子先長出什么，再長出什么？根會往哪個方向生長呢？根每天能長多長？種