2016春教科版科學四下1.2《點亮小燈泡》word教案

1、備課時間：年月日第周授課時間：年月日課時第課時課題2、點亮小燈泡、點亮小燈泡課型新授知識目標觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測能力目標敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測教學目標德育目標激發(fā)進一步探究電的興趣教學重點正確連接電路教學難點認識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡教學方法自主、合作、交流教學媒體多媒體教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動調(diào)整完善教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動調(diào)整完善鞏固練習2）組織學

2、生匯報：連接好的小組上臺展示，并說說電是怎么流動的？2、嘗試用多種方法點亮小燈泡還能用哪些方法點亮小燈泡，用實物圖畫下來哦出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個燈泡不會亮四、安全教育四、安全教育我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通過導線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的點，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。在使用的過程中也尤其要注意說說自己是怎么想的分析哪個燈