2016春教科版科學(xué)四下1.4《電路出故障了》word教案

1、2015201620152016學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表教案表課題2.2.電路出故障了電路出故障了上課班級上課班級四（四（1）教師龐翠蘭龐翠蘭上課時間上課時間2016.3.182016.3.18星期五星期五知識知識與能與能力利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。電路出故障了，電流就會中斷。過程過程與方與方法制作一個電路檢測器。應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。教學(xué)目標(biāo)情感

2、情感態(tài)度態(tài)度與價與價值觀值觀培養(yǎng)尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。教學(xué)重點教學(xué)重點用一種新的方法來檢測電路——做一個“電路檢測器”，體驗科學(xué)的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題。教學(xué)難點教學(xué)難點應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障?；经h(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)授課過程導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課一、觀察導(dǎo)入：1、出示一個能使小燈泡發(fā)光的串聯(lián)電路，讓學(xué)生畫出簡單的電路圖，并說一說電流是怎樣流動的。初學(xué)新課二、什么地方出故障了1、首先可以引導(dǎo)學(xué)

3、生檢查連接的方法，結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，排除連接方法上的問題。2、引出新的問題:為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢引導(dǎo)學(xué)生來整理造成小燈泡不亮的各種原因。三、做個電路檢測器：1、討論，用什么辦法來檢測有故障的電路？一般有下面幾種方法：①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導(dǎo)線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……）②替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。2、在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生按教

4、科書中的提示做一個電路檢測器。引導(dǎo)釋疑做好電路檢測器后，試試靈不靈。4、根據(jù)教材10面的插圖講解檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導(dǎo)線)的方法。（把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導(dǎo)線頭之間，如果小燈泡亮了，就說明這部分電路或這個元件是暢通的、沒有故障的，否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。）5、檢測器檢測電路故障注意以下幾個問題：（1）在檢測電路時，應(yīng)先把故障電路中的電池從電池盒中取出（2）檢測故障

5、電路中的電池是否有電，應(yīng)采用取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮。拓展學(xué)習(xí)6、制定檢測計劃。提醒學(xué)生用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因，要邊檢查邊做記錄；最后數(shù)一數(shù)電路中一共有幾個地方出故障了。7、利用排除法進(jìn)行測試，找出故障的原因，要讓學(xué)生再試一次，使小燈泡重新亮起來。分組匯報。8、強(qiáng)調(diào)安全事項。電路檢測器只能在實驗室里檢測簡單電路，不能用來檢測220V的電路。9、拓展：還有其他方