2016春大象版科學(xué)四下3.3《碩果累累》word教案

1、《碩果累累》教學(xué)設(shè)計(jì)《碩果累累》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析本課是《植物在成長(zhǎng)》單元的最后一課，本課內(nèi)容包括三部分內(nèi)容：“觀察、記錄果實(shí)的生長(zhǎng)變化”是一個(gè)由表及里的探究過(guò)程。學(xué)生通過(guò)對(duì)果實(shí)的詳細(xì)觀察和記錄，知道了果實(shí)是怎樣生長(zhǎng)變化的，并記錄了其由小到大的成長(zhǎng)歷程。解剖果實(shí)活動(dòng)使學(xué)生明確果實(shí)的組成，能夠區(qū)分果實(shí)和種子；“植物的一生”讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程，通過(guò)閱讀資料，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，會(huì)比較常見(jiàn)植物的六大

2、組成部分的異同點(diǎn)；拓展活動(dòng)“‘種’蘿卜”通過(guò)趣味制作活動(dòng)使學(xué)生從觀察蘿卜的變化中感悟、了解到植物的一些特性。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對(duì)自然科學(xué)有濃厚的興趣不少學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)有感性認(rèn)識(shí)，好奇心強(qiáng)，大膽、好動(dòng)，無(wú)意注意占明顯優(yōu)勢(shì)。本節(jié)課通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心，發(fā)展學(xué)生的潛能。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)而邏輯思維欠缺，在教學(xué)中應(yīng)多采取觀察思考、材料分析，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

3、通過(guò)觀察黃瓜果實(shí)內(nèi)部構(gòu)造了解果實(shí)的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)交流與分享，了解更多的植物種類(lèi)，描述植物的一生。3.樂(lè)于參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察黃瓜果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：描述植物的一生。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)1.小組合作觀察黃瓜果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能估算一個(gè)成熟果實(shí)里的種子數(shù)量。2.會(huì)用自己擅長(zhǎng)的方式描述植物的一生。3.積極參與討論活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備植物，鼓勵(lì)學(xué)生課下探索植物的奧秘。四、課外活動(dòng)學(xué)生閱讀種蘿卜的方法，鼓勵(lì)學(xué)生課下