北師大版九年級(jí)全冊(cè)12.1《探究—電流與電壓電阻的關(guān)》word教案3

1、第一節(jié)第一節(jié)探究――電流與電壓，電阻的關(guān)系（第探究――電流與電壓，電阻的關(guān)系（第2課時(shí)）課時(shí)）●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律；2理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律，利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律。二、能力目標(biāo)1通過(guò)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到歐姆定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力；2通過(guò)利用歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法，

2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力；3通過(guò)歐姆定律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)由舊知識(shí)向新問(wèn)題的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo)通過(guò)了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔，探求真理的偉大精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情?！窠虒W(xué)重點(diǎn)歐姆定律及其應(yīng)用●教學(xué)難點(diǎn)正確理解歐姆定律●教學(xué)方法觀察法、討論法、講練法●教具準(zhǔn)備投影儀、自制投影資料●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]一、引入新課一、引入新課

3、［師］同學(xué)們一定還記得我們?cè)谏瞎?jié)課中的探究實(shí)驗(yàn)，各組的探究結(jié)論，可以再講講嗎？［生］電壓越大，電流越大；電阻越大，電流越小。［生］電流和電阻的乘積等于電壓，電壓除以電阻等于電流。［師］同學(xué)們說(shuō)得太好了。堅(jiān)韌不拔地探求科學(xué)真理是一切偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開(kāi)的。我們要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用同學(xué)們的努力去推動(dòng)人類的進(jìn)步。（同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)起來(lái)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)行

4、下一部分內(nèi)容.）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2歐姆定律的應(yīng)用歐姆定律的應(yīng)用［師］接著我們看歐姆定律能解決什么問(wèn)題。［投影］例題1.以教材例題1作為簡(jiǎn)單電路的解題指導(dǎo)。根據(jù)題意，教師板書(shū)示范解電學(xué)題的一般規(guī)則：●根據(jù)題意畫(huà)出電路圖●在電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、未知量的符號(hào)●利用歐姆定律求解要求學(xué)生在筆記本上畫(huà)出圖，標(biāo)出量、寫(xiě)出數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生基本的技能。教師板演利用歐姆定律求解，講明解題的規(guī)范性，然后要求學(xué)生在筆記本上做此題。例1：解:I=