衡水中學2015級校本課程

1、高一高一校本課程校本課程校本課程名稱校本課程名稱授課教授課教師教師及課程簡介教師及課程簡介1朗讀美麗人生朗讀美麗人生高聰聰高聰聰語文教師語文教師語文是生活又是藝術，但高中生面對升學的壓力，對語文是生活又是藝術，但高中生面對升學的壓力，對于語文的學習可能只是應付考試。本課程希望通過朗讀，激發(fā)學于語文的學習可能只是應付考試。本課程希望通過朗讀，激發(fā)學生對于文學，對于閱讀的興趣。讓學生感受語言的魅力，讀美麗生對于文學，對于閱讀的興趣。讓學生感

2、受語言的魅力，讀美麗的人生。的人生。2玩轉(zhuǎn)作文素材玩轉(zhuǎn)作文素材王宇曉王宇曉語文教師。曾多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀師徒，榜樣教師，積累本語文教師。曾多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀師徒，榜樣教師，積累本批改最認真教師稱號，并獲青年教師匯報課一等獎。培養(yǎng)學生學批改最認真教師稱號，并獲青年教師匯報課一等獎。培養(yǎng)學生學習寫作的興趣，讓學生真正走進寫作素材，了解寫作素材，愛上習寫作的興趣，讓學生真正走進寫作素材，了解寫作素材，愛上寫作素材，并體會到寫作的美，寫

3、作的巧，寫作的妙。寫作素材，并體會到寫作的美，寫作的巧，寫作的妙。3博弈與社會博弈與社會方星元方星元語文教師語文教師針對中學生的背景，介紹淺顯的的博弈論理論（很少針對中學生的背景，介紹淺顯的的博弈論理論（很少涉及數(shù)學模型）涉及數(shù)學模型），而且更著重介紹博弈論對日常生活中各種現(xiàn)象的，而且更著重介紹博弈論對日常生活中各種現(xiàn)象的解釋。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。解釋。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。4漢字與文化漢字與文化王亞王亞妮、王妮、

4、王煥鎖煥鎖語文教師，河北師大文學碩士。語文教師，河北師大文學碩士。以《說文》為基礎，選取同一以《說文》為基礎，選取同一部首中的典型例字，分析漢字的字形演變和其中蘊含的中華傳統(tǒng)部首中的典型例字，分析漢字的字形演變和其中蘊含的中華傳統(tǒng)文化。文化。5閱讀佛經(jīng)故閱讀佛經(jīng)故事采擷佛園采擷佛園智慧智慧黃穎琦黃穎琦語文教師語文教師講解佛經(jīng)故事，播放《禪的智慧》講解佛經(jīng)故事，播放《禪的智慧》《玄奘故事》等央《玄奘故事》等央視制作的經(jīng)典視頻。了解宗教故事

5、，幫學生樹立更加積極健康的視制作的經(jīng)典視頻。了解宗教故事，幫學生樹立更加積極健康的人生觀與價值觀。人生觀與價值觀。6歌詩音畫歌詩音畫畢玉、畢玉、任艷鵬任艷鵬語文教師語文教師讓學生在音樂圖畫以及吟唱中提升對詩詞的興趣，讓學生在音樂圖畫以及吟唱中提升對詩詞的興趣，提升學生的鑒賞能力，培養(yǎng)學生對古代文化的興趣。提升學生的鑒賞能力，培養(yǎng)學生對古代文化的興趣。7古希臘羅馬神古希臘羅馬神話傳說解讀話傳說解讀顧偉強顧偉強語文教師語文教師在校期間，組織

6、實施“希望工程激勵行動在校期間，組織實施“希望工程激勵行動—美麗我心美麗我心中的河”系列項目（全國性項目）中的河”系列項目（全國性項目）被燕趙晚報與河北電視臺多次被燕趙晚報與河北電視臺多次報道。報道。開設課程目標：幫助學生加強對于古希臘羅馬文化的理開設課程目標：幫助學生加強對于古希臘羅馬文化的理解，為學習西方文學奠定基礎。解，為學習西方文學奠定基礎。8文化熱點漫談文化熱點漫談王曉婷王曉婷語文教師語文教師首都師范大學文藝學畢業(yè)，研究關注青

7、春電影，網(wǎng)絡首都師范大學文藝學畢業(yè)，研究關注青春電影，網(wǎng)絡流行語等文化熱點現(xiàn)象。開設該課程秉承“生活處處皆語文流行語等文化熱點現(xiàn)象。開設該課程秉承“生活處處皆語文”的宗旨宗旨讓處在信息化時代的學生，享受優(yōu)質(zhì)化的教育，不僅僅學習讓處在信息化時代的學生，享受優(yōu)質(zhì)化的教育，不僅僅學習知識知識更需要開闊文化視野更需要開闊文化視野豐富文化內(nèi)涵。學生要學會將語文與豐富文化內(nèi)涵。學生要學會將語文與生活結(jié)合，去思考，評論文化熱點現(xiàn)象，產(chǎn)生獨特的情感體驗

8、與生活結(jié)合，去思考，評論文化熱點現(xiàn)象，產(chǎn)生獨特的情感體驗與理性的思考，理性的思考，9現(xiàn)代文學現(xiàn)代文學王冬王冬梅、謝梅、謝金珊金珊語文教師，畢業(yè)于華中師范大學。開設課程旨在通過講解茅盾、語文教師，畢業(yè)于華中師范大學。開設課程旨在通過講解茅盾、老舍、沈從文、巴金、曹禺等文學大家，播放相關文學作品視頻老舍、沈從文、巴金、曹禺等文學大家，播放相關文學作品視頻讓學生接觸現(xiàn)代文學大家，幫助學生樹立更加積極樂觀智慧的人讓學生接觸現(xiàn)代文學大家，幫助學生

9、樹立更加積極樂觀智慧的人生觀與價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)。生觀與價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)。1010魏晉風度魏晉風度種俊娥種俊娥語文教師，文學碩士語文教師，文學碩士主要對《世說新語》中涉及“竹林七賢”主要對《世說新語》中涉及“竹林七賢”內(nèi)容的篇章進行歸納分析。此外，還對瑯琊王氏（王導、王羲之內(nèi)容的篇章進行歸納分析。此外，還對瑯琊王氏（王導、王羲之等）和陳郡謝氏（謝安、謝道韞等）的部分人物進行分析，了解等）和陳郡謝氏（謝安、謝道韞等）的部

10、分人物進行分析，了解魏晉南北朝時期的歷史及人們的思想，感受魏晉風度；正確關注魏晉南北朝時期的歷史及人們的思想，感受魏晉風度；正確關注自我內(nèi)心的成長發(fā)展自我內(nèi)心的成長發(fā)展1111印度宗教和文印度宗教和文化研究化研究張愛玲張愛玲語文教師，支教尼泊爾一年。語文教師，支教尼泊爾一年。由于尼泊爾在宗教、文化、語由于尼泊爾在宗教、文化、語言、服飾和飲食等方面和印度極為相似，先從尼泊爾的旅游和文言、服飾和飲食等方面和印度極為相似，先從尼泊爾的旅游和文

11、化講起，引起學生的學習興趣；繼而再談印度文化和宗教；再專化講起，引起學生的學習興趣；繼而再談印度文化和宗教；再專節(jié)講述印度代表詩人泰戈爾；最后講泰戈爾對冰心等詩人的影節(jié)講述印度代表詩人泰戈爾；最后講泰戈爾對冰心等詩人的影響。響。1212中國傳統(tǒng)文化中國傳統(tǒng)文化簡旅簡旅王舒南王舒南語文教師語文教師通過對本課程的學習，使學生有更多的機會接觸本民通過對本課程的學習，使學生有更多的機會接觸本民族文化，讓學生在對經(jīng)典的了解之中把握傳統(tǒng)文化的真諦，

12、逐步族文化，讓學生在對經(jīng)典的了解之中把握傳統(tǒng)文化的真諦，逐步培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，與賢哲進行精神的對話、心靈的溝培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，與賢哲進行精神的對話、心靈的溝通。通。1313n元一次方程元一次方程組的解法組的解法孫敬孫敬娃、陸娃、陸靜峰、靜峰、陳麗敏陳麗敏數(shù)學教師數(shù)學教師高中生對于解多元一次方程的方法了解的并不多，總高中生對于解多元一次方程的方法了解的并不多，總覺得解方程步驟很麻煩，甚至有些同學因為這個而不喜歡數(shù)學，覺得解

13、方程步驟很麻煩，甚至有些同學因為這個而不喜歡數(shù)學，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程組，因此，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程組，因此，加快同學們低元一次方程組的解題速度、了解多元一次方程組的加快同學們低元一次方程組的解題速度、了解多元一次方程組的解法，掌握多元一次方程組解題的規(guī)律；其次，這門校本課程意解法，掌握多元一次方程組解題的規(guī)律；其次，這門校本課程意在提高學生歸納問題以及發(fā)散思維的能力，進而增強學習數(shù)學

14、的在提高學生歸納問題以及發(fā)散思維的能力，進而增強學習數(shù)學的欲望。欲望。1414籃球技術和戰(zhàn)籃球技術和戰(zhàn)術漫談與欣賞術漫談與欣賞陸靜峰陸靜峰孫敬娃孫敬娃劉立恒劉立恒數(shù)學教師數(shù)學教師很多同學熱愛籃球是個不爭的事實，但是高中生對很多同學熱愛籃球是個不爭的事實，但是高中生對于籃球技術和戰(zhàn)術的掌握生疏也是個不爭的事實，如何讓學生學于籃球技術和戰(zhàn)術的掌握生疏也是個不爭的事實，如何讓學生學習到一些實用的籃球技術和戰(zhàn)術就成為本門課程的目標。習到一些實用

15、的籃球技術和戰(zhàn)術就成為本門課程的目標。15.15.美食天下美食天下陳曉娜陳曉娜數(shù)學教師數(shù)學教師日常專業(yè)文化課的學習讓學生一直處于緊張狀態(tài)日常專業(yè)文化課的學習讓學生一直處于緊張狀態(tài)美食美食天下的開設可以給學生枯燥乏味的生活帶來一份輕松愉悅天下的開設可以給學生枯燥乏味的生活帶來一份輕松愉悅本課程本課程通過向?qū)W生介紹中國各地特色美食文化通過向?qū)W生介紹中國各地特色美食文化一方面讓學生了解了我國一方面讓學生了解了我國豐富多彩的地域文化豐富多彩的地

16、域文化一方面幫助學生適度減壓一方面幫助學生適度減壓提高對生活、學提高對生活、學習的熱情。習的熱情。1616趣味數(shù)學趣味數(shù)學劉麗劉麗影、影、賈娜、于紅斌于紅斌高中生對于數(shù)學的興趣還不是太濃厚，總感覺數(shù)學太抽象、太枯高中生對于數(shù)學的興趣還不是太濃厚，總感覺數(shù)學太抽象、太枯燥、太乏味，甚至就是不喜歡數(shù)學，認為數(shù)學缺乏趣味性、文學燥、太乏味，甚至就是不喜歡數(shù)學，認為數(shù)學缺乏趣味性、文學性。因為學生還沒有真正的走進數(shù)學，沒體會到數(shù)學的美，沒感性。

17、因為學生還沒有真正的走進數(shù)學，沒體會到數(shù)學的美，沒感受到數(shù)學的巧，沒理解數(shù)學的妙，沒有被帶到奇妙的數(shù)學空間，受到數(shù)學的巧，沒理解數(shù)學的妙，沒有被帶到奇妙的數(shù)學空間，更沒體會到數(shù)學的魅力。本校本課程意在提高學生們學習數(shù)學的更沒體會到數(shù)學的魅力。本校本課程意在提高學生們學習數(shù)學的興趣，點燃學習數(shù)學的熱情。興趣，點燃學習數(shù)學的熱情。1717數(shù)學的美與理數(shù)學的美與理索文索文本課程從不同側(cè)面，不同角度闡述數(shù)學思想和數(shù)學方法，并講述本課程從不同側(cè)面

18、，不同角度闡述數(shù)學思想和數(shù)學方法，并講述數(shù)學與藝術相互促進，數(shù)學與人文科學的日益加深的聯(lián)系。意在數(shù)學與藝術相互促進，數(shù)學與人文科學的日益加深的聯(lián)系。意在增加學生英語學習興趣以及提高趣味性，選取學生喜愛的電影作增加學生英語學習興趣以及提高趣味性，選取學生喜愛的電影作為突破口。通過本課程的學習，學生能夠加深對英語國家的了為突破口。通過本課程的學習，學生能夠加深對英語國家的了解。解。3838英語戲劇欣賞英語戲劇欣賞與表演入門與表演入門張潔張潔

19、本課程本著學校的英語教學傳統(tǒng)和辦學特點，充分尊重英語學習本課程本著學校的英語教學傳統(tǒng)和辦學特點，充分尊重英語學習的規(guī)律和學生學習能力，以“方便操作，引領入門”為原則，使的規(guī)律和學生學習能力，以“方便操作，引領入門”為原則，使得英語課堂得以延伸，語言技能得以提升，注重思想性、趣味得英語課堂得以延伸，語言技能得以提升，注重思想性、趣味性、可讀性，創(chuàng)造輕松、高效的選修課堂，讓師生共同做一次有性、可讀性，創(chuàng)造輕松、高效的選修課堂，讓師生共同做一

20、次有意義的戲劇欣賞和表演的嘗試。意義的戲劇欣賞和表演的嘗試。3939中外“逍遙”中外“逍遙”游趙巖趙巖本門課程旨在使學生更多地接觸和了解國外日常生活的方方面面本門課程旨在使學生更多地接觸和了解國外日常生活的方方面面的文化，引發(fā)學生廣泛的樂趣，同時增強學生學習英語的興趣。的文化，引發(fā)學生廣泛的樂趣，同時增強學生學習英語的興趣。4040解讀歷年諾貝解讀歷年諾貝爾物理學獎爾物理學獎劉潤峰劉潤峰培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理世界，

21、了解物培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理世界，了解物理大師，愛上物理，從而學好高中物理。理大師，愛上物理，從而學好高中物理。4141邏輯電路深研邏輯電路深研究王麗昌王麗昌培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理，了解物理，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理，了解物理，愛上物理，強化物理基礎和物理思維，服務于高中物理所學。愛上物理，強化物理基礎和物理思維，服務于高中物理所學。4242你應該知道的你應該知道的急救知識

22、急救知識曹淑曹淑云、云、趙丹丹趙丹丹基于當前中學生缺少基本的自救、互救常識與能力，而且學校有基于當前中學生缺少基本的自救、互救常識與能力，而且學校有責任教育學生愛惜生命、保護生命，最大限度的保護自己和挽救責任教育學生愛惜生命、保護生命，最大限度的保護自己和挽救他人。本校本課程意在提高學生們的應急和自救互救能力。他人。本校本課程意在提高學生們的應急和自救互救能力。4343趣味物理趣味物理蘇立蘇立乾、解毅解毅蘇立乾蘇立乾，高一物理備課組長。

23、解毅，高二物理教師先后獲得“優(yōu)，高一物理備課組長。解毅，高二物理教師先后獲得“優(yōu)質(zhì)課一等獎”質(zhì)課一等獎”“高考優(yōu)秀教師”“高考優(yōu)秀教師”“模范班主任”等稱號。“模范班主任”等稱號。培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理，了解物理，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理，了解物理，愛上物理，強化物理基礎和物理思維，從而學好高中物理。愛上物理，強化物理基礎和物理思維，從而學好高中物理。4444走進物理大師走進物理大師蘇立蘇立乾、

24、田文秀田文秀同為高一物理教師。同為高一物理教師。讓學生初步了解物理學的發(fā)展歷程，關注讓學生初步了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響，最終培養(yǎng)學生學習物理的興趣。影響，最終培養(yǎng)學生學習物理的興趣。4545解讀歷年諾貝解讀歷年諾貝爾物理學獎爾物理學獎劉潤劉潤峰、解毅解毅每周一節(jié)課，每節(jié)課講解兩到三位物理大家的事跡，并讓學生參每周一節(jié)課，

25、每節(jié)課講解兩到三位物理大家的事跡，并讓學生參與到對資料的收集整理當中。每節(jié)課留十到二十分鐘給學生自由與到對資料的收集整理當中。每節(jié)課留十到二十分鐘給學生自由討論，發(fā)問，答疑。討論，發(fā)問，答疑。培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理世界，了解物培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生真正的走進物理世界，了解物理大師，愛上物理，從而學好高中物理。理大師，愛上物理，從而學好高中物理。4646趣味物理實驗趣味物理實驗石景芳石景芳基于物理課程的性質(zhì)，

26、在生活中也有許多物理實驗，但是由于物基于物理課程的性質(zhì)，在生活中也有許多物理實驗，但是由于物理學科偏難，蒙蔽了一些孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的物理，然而在我們理學科偏難，蒙蔽了一些孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的物理，然而在我們生活中存在許多物理實驗，如自己制作的水火箭、靜電屏蔽儀、生活中存在許多物理實驗，如自己制作的水火箭、靜電屏蔽儀、壓力壓強測試計，所用材料，都是我們生活中的一些廢棄用品，壓力壓強測試計，所用材料，都是我們生活中的一些廢棄用品，如塑料瓶，針

27、管，吸管，玻璃瓶，小金屬片等。通過此課程讓后如塑料瓶，針管，吸管，玻璃瓶，小金屬片等。通過此課程讓后學生們走進生活中的物理愛上課堂上的物理，從而消除對物理學學生們走進生活中的物理愛上課堂上的物理，從而消除對物理學習的恐懼。習的恐懼。4646現(xiàn)代天文學現(xiàn)代天文學姜領姜領玉、玉、李浩李浩培養(yǎng)具備良好的數(shù)學、物理和天文等方面的基本知識和基本能培養(yǎng)具備良好的數(shù)學、物理和天文等方面的基本知識和基本能力，能在天文學及相關學科從事科研、教學和技術工作

28、的高級專力，能在天文學及相關學科從事科研、教學和技術工作的高級專業(yè)人才業(yè)人才4747心理學≠神棍心理學≠神棍論崔曉晗崔曉晗心理學通常會被打上這種標簽：算命、相面、占星術、琢磨人、心理學通常會被打上這種標簽：算命、相面、占星術、琢磨人、解析夢等，甚至把心理學和精神病聯(lián)系在一起。然而，真正的心解析夢等，甚至把心理學和精神病聯(lián)系在一起。然而，真正的心理學并不是在研究這些。通過對心理學的學習和研究，我們也會理學并不是在研究這些。通過對心理學的學

29、習和研究，我們也會發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，探索未知的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，探索未知的規(guī)律。4848手工剪紙手工剪紙耿貴敬耿貴敬對中國的傳統(tǒng)藝術情有獨鐘，尤其是剪紙藝術，對中國的傳統(tǒng)藝術情有獨鐘，尤其是剪紙藝術，《手工剪紙》曾獲《手工剪紙》曾獲“衡水中學優(yōu)秀校本課程”“衡水中學優(yōu)秀校本課程”“河北省校本課程一等獎”“河北省校本課程一等獎”。了解剪紙了解剪紙的工作，通過剪紙鍛煉學生的動手能力，創(chuàng)編能力，審美能力觀的工作，通過剪紙鍛煉學生的動手能力，

30、創(chuàng)編能力，審美能力觀察能力和研究能力，并把傳統(tǒng)的民間藝術發(fā)揚光大。察能力和研究能力，并把傳統(tǒng)的民間藝術發(fā)揚光大。4949曼妙的中英文曼妙的中英文字體書字體書賈楊賈楊本課程主要是從不同的中英文字體教學入手，讓學生感受中英文本課程主要是從不同的中英文字體教學入手，讓學生感受中英文字體的曼妙，從而感受字體之美，讓學生遠離電腦打字愛上書字體的曼妙，從而感受字體之美，讓學生遠離電腦打字愛上書寫。寫。5050圖文并茂教你圖文并茂教你認識中草藥認識中

31、草藥李慶霞李慶霞學習中藥學一方面可以增加學生對中藥的了解，拓展學生在中藥學習中藥學一方面可以增加學生對中藥的了解，拓展學生在中藥這方面的知識面，讓學生初步了解中藥在治療某些疾病方面的一這方面的知識面，讓學生初步了解中藥在治療某些疾病方面的一些功效，更重要的是讓學生學會如何在平時防治某些疾病。些功效，更重要的是讓學生學會如何在平時防治某些疾病。5151衣食住行中的衣食住行中的化學化學李素鳳李素鳳化學是一面魔術鏡化學是一面魔術鏡將一百多種元

32、素巧妙地結(jié)合將一百多種元素巧妙地結(jié)合組成神奇美麗的組成神奇美麗的世界世界.衣食住行中到處都有化學的影子衣食住行中到處都有化學的影子讓我們進入美麗的世界讓我們進入美麗的世界體驗化學的美妙吧驗化學的美妙吧.5252NewNewJazzJazz(新潮爵士潮爵士)劉培華劉培華對于緊張的高中學習生活，對于緊張的高中學習生活，NewNewJazzJazz有利于對學生身體素質(zhì)的鍛有利于對學生身體素質(zhì)的鍛煉，也是一個很好放松心情緩解壓力的方式。培養(yǎng)學生

33、藝術興煉，也是一個很好放松心情緩解壓力的方式。培養(yǎng)學生藝術興趣，對以后大學社團活動，社會實踐商演作了很好的鋪墊。趣，對以后大學社團活動，社會實踐商演作了很好的鋪墊。5353生活中化學現(xiàn)生活中化學現(xiàn)象和事實探討象和事實探討與研究與研究王曉寧王曉寧課堂關注學生原有的生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)更能激發(fā)學生的化學興趣，課堂關注學生原有的生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)更能激發(fā)學生的化學興趣，基于學生興趣的教學不僅讓學生喜歡學習，輕松學習，更能夠取基于學生興趣的教學不僅讓學生

34、喜歡學習，輕松學習，更能夠取得優(yōu)異的化學成績。得優(yōu)異的化學成績。5454透視我們的健透視我們的健康王艷娜王艷娜通過對與人體健康密切相關的生活中的化學問題和化學現(xiàn)象的探通過對與人體健康密切相關的生活中的化學問題和化學現(xiàn)象的探討，使學生認識化學與健康的關系，豐富知識，開闊視野，形成討，使學生認識化學與健康的關系，豐富知識，開闊視野，形成合理的食用化學品的意識、良好的飲食習慣與健康的生活方式。合理的食用化學品的意識、良好的飲食習慣與健康的生活

35、方式。從而使學生學會學以致用、學會生活。從而使學生學會學以致用、學會生活。5555生命化學生命化學李榮花李榮花化學與生活密切相關化學與生活密切相關.豐富生活中的化學知識豐富生活中的化學知識.開拓學生視野開拓學生視野培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習化學的興趣。課程包括學生學習化學的興趣。課程包括:食品與化學食品與化學穿戴與化學穿戴與化學涂料涂料在生活中的應用。在生活中的應用。5656趣味化學趣味化學張曉鳳張曉鳳初中化學課堂局限于課本知識，不利于學生發(fā)散思

36、維的培養(yǎng)。本初中化學課堂局限于課本知識，不利于學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。本校本課程意在提高學生們學習化學的興趣，點燃學習化學的熱校本課程意在提高學生們學習化學的興趣，點燃學習化學的熱情，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，提高化學素養(yǎng)。情，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，提高化學素養(yǎng)。5757太陽能與未來太陽能與未來張云暖張云暖每年照射到地球上的太陽光的每年照射到地球上的太陽光的4%4%就能滿足人類生活生產(chǎn)的全部能就能滿足人類生活生產(chǎn)的全部能源需求，如果這些太陽能被我們