《水的組成》教案

1、1探究探究水的組成（教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)）水的組成（教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：（1）認(rèn)識水的組成。（2）知道氫氣的有關(guān)性質(zhì)，能說出氫氣驗(yàn)純的方法。2過程與方法：能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理、分析、判斷。從水的電解的實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，進(jìn)一步得出結(jié)論。在合作與討論中，學(xué)會主動與他人合作交流、清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重

2、點(diǎn)：電解水的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過電解水的實(shí)驗(yàn)歸納、分析得出水的組成教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、圖片展示，激趣引課有精美的水的圖片，讓學(xué)生想到，水是什么組成的呢？二、探究新知：（一）水的生成學(xué)生回顧：水的物理性質(zhì)1、學(xué)生自學(xué)課本：P79頁第三自然段，完成表格學(xué)生自學(xué)后，得出氫氣的物理性質(zhì)：色、味、態(tài)、密度、溶解性。教師小結(jié)：顏色狀態(tài)氣味密度是否易溶于水氫氣無色氣態(tài)無味比空氣小難溶于水上面表格中主要體現(xiàn)的是氫

3、氣的物理性質(zhì)，那么氫氣還有什么化學(xué)性質(zhì)呢？學(xué)生回答：氫氣具有可燃性。教師強(qiáng)調(diào)：純凈的氫氣可以安靜的燃燒，不純的氫氣燃燒時(shí)可能發(fā)生爆炸。如何檢驗(yàn)氫氣的純度呢，請同學(xué)們認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)。3????通電學(xué)生觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象：正極端玻璃管負(fù)極端玻璃管現(xiàn)象解釋小結(jié)：水電解巧記憶：給水通上直流電，兩級均有氣泡現(xiàn)，正氧負(fù)氫一比二，助燃可燃來檢驗(yàn)?！净蛘撸赫踟?fù)氫、氫二氧一（V）】思考：a上述實(shí)驗(yàn)中有無新的物質(zhì)生成？發(fā)生了什么變化？b上述實(shí)驗(yàn)中有什

4、么物質(zhì)生成？屬于什么反應(yīng)類型？c水電解的文字表達(dá)式：水氫氣氧氣播放：水分子分解的flash。讓學(xué)生感受化學(xué)變化過程中，微觀粒子的變化，體會化學(xué)變化中，原子不變，而是分子分裂成原子，原子再重新組合成新分子的過程。討論：通過水的分解實(shí)驗(yàn)以及水的分解微觀示意圖我們獲得了哪些信息呢？教師總結(jié)：1通過水的生成以及水的分解我們知道了水是由氫元素、氧元素組成的。2揭秘：海水燃燒的秘密三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲，讓學(xué)生發(fā)表一下的看法：1