《心理學(xué)》姚本先版-重點(diǎn)總結(jié)

1、1第一章緒論1、心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2、心理學(xué)研究對(duì)象是心理現(xiàn)象或心理活動(dòng)包括：①心理狀態(tài)：注意，意識(shí)，靈感②心理過(guò)程：認(rèn)識(shí)過(guò)程，情感過(guò)程，意志過(guò)程③個(gè)性心理：個(gè)性?xún)A向性，個(gè)性心理特點(diǎn)。3、心理學(xué)基本觀點(diǎn)：①心里對(duì)物質(zhì)載體的依存性。人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體。②心理與環(huán)境的相互制約性。人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，人腦與客觀現(xiàn)實(shí)相互作用的記過(guò)。③個(gè)體心理活動(dòng)的主體性。人的心理活動(dòng)的主體性表現(xiàn)在：a.心里是人腦的主觀映

2、像b.人對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映總是通過(guò)個(gè)體的主觀世界的折射而實(shí)現(xiàn)的。c.人對(duì)現(xiàn)實(shí)反映的主觀能動(dòng)性d.人的心理的主體性最重要的特點(diǎn)在于人的意識(shí)性4、心理學(xué)的理論取向：①心理生物學(xué)理論取向②行為主義理論取向③任職理論取向④人本主義理論取向⑤現(xiàn)象學(xué)理論取向5、1879年德國(guó)心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上崗第一個(gè)有影響的心理實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。標(biāo)志心理科學(xué)的誕生和獨(dú)立。6、心理學(xué)的任務(wù)：描述，解釋?zhuān)A(yù)測(cè)，控制，提升。7、心理學(xué)研究方法：觀察

3、法，實(shí)驗(yàn)法，測(cè)驗(yàn)法，調(diào)查法，個(gè)案法。第二章心理發(fā)展理論1、心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體隨年齡的增長(zhǎng)，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，獲得新結(jié)構(gòu)或引起心理結(jié)構(gòu)發(fā)生改變得過(guò)程，是一種體現(xiàn)在個(gè)體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。2、遺傳和環(huán)境的關(guān)系：①遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)前提②心理成熟影響心理發(fā)展的速度和水平③環(huán)境和教育是心理發(fā)展的決定性因素。第三章認(rèn)知理論1、意識(shí)是心理反應(yīng)的高級(jí)形式，是人區(qū)別于動(dòng)物所特有的心理現(xiàn)象，是個(gè)體所能覺(jué)察到的心理活動(dòng)的總和。個(gè)體的意識(shí)有三個(gè)特

4、點(diǎn)：概括性，自覺(jué)性，能動(dòng)性。2、無(wú)意識(shí)也稱(chēng)為潛意識(shí)，就是不能為人所覺(jué)察到的個(gè)體心理活動(dòng)的總和。做夢(mèng)，口誤，筆誤。3、睡眠的5階段：①睡眠開(kāi)始，昏昏欲睡②淺睡階段，開(kāi)始正式睡眠③④階段為深睡階段，不易叫醒，腦電波形有變化所以分為兩個(gè)不同的階段⑤快速眼動(dòng)階段，睡眠者的眼球呈現(xiàn)快速跳動(dòng)的現(xiàn)象。4、注意是指對(duì)一定的對(duì)象的指向和集中的心理活動(dòng)。兩個(gè)基本特征：指向性是指心理活動(dòng)從眾多的事物中選擇出要反映的對(duì)象；集中性是指心理活動(dòng)在選擇對(duì)象的同時(shí)，對(duì)

5、別的事物的影響加以抑制不予理會(huì)，以保證對(duì)所選對(duì)象做出清晰的反映。注意的功能：選擇功能，維持功能，調(diào)節(jié)功能。6、注意的種類(lèi)：①無(wú)意注意：是一種沒(méi)有預(yù)定目的、也不需要付出意志努力、自然而然地發(fā)生的注意。（引起人無(wú)意注意的刺激物特點(diǎn)：刺激的強(qiáng)度，刺激之間的差異程度，刺激的變化，刺激物的新異性）②有意注意：是指有預(yù)定目的的并在必要時(shí)需要一定意志努力的注意。（維持有意注意的條件：對(duì)活動(dòng)任務(wù)的認(rèn)識(shí)；對(duì)活動(dòng)的間接興趣；個(gè)體的意志努力；對(duì)活動(dòng)的精心組織

6、）③有意后注意：是指事前有預(yù)定的目的，不需要意志努力的注意。（有意注意形成的條件：對(duì)活動(dòng)濃厚的興趣；活動(dòng)的自動(dòng)化）7、注意的品質(zhì)：①注意的廣度，也叫注意的范圍，是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠覺(jué)察到的對(duì)象的數(shù)量。②注意的穩(wěn)定性，也成注意的持久性，是個(gè)體將注意保持在某一活動(dòng)或?qū)ο笊系臅r(shí)間的久暫性。③注意的分配指?jìng)€(gè)體的額心理活動(dòng)同事指向不同的對(duì)象的特點(diǎn)，一心二用。④注意的轉(zhuǎn)移。從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象。3覺(jué)編碼為主，兼有視覺(jué)編碼。③長(zhǎng)時(shí)記憶信息保

7、存的時(shí)間超過(guò)一分鐘。容量極大，基本上沒(méi)限制。采用語(yǔ)義的形式編碼，有時(shí)也以感覺(jué)形象的形式編碼。20、遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點(diǎn)。艾賓浩斯。21、遺忘機(jī)制，干擾說(shuō)。前攝抑制，先學(xué)習(xí)的資料對(duì)識(shí)記回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。倒攝抑制，后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或者回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾。學(xué)習(xí)材料的難易，性質(zhì)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排，學(xué)習(xí)鞏固程度等等條件制約。22、遺忘影響因素：①材料性質(zhì)，抽象比形象容易遺忘，無(wú)意義的比有意義的容易忘。②材料的大小長(zhǎng)度

8、，長(zhǎng)度越大，越容易忘。③與心理狀態(tài)有關(guān)，能滿(mǎn)足個(gè)體需要或?qū)€(gè)體有重要意義的材料不容易忘，能引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)材料。④學(xué)習(xí)程度，學(xué)的重復(fù)次數(shù)多，越不遺忘。23、記憶的策略：注意策略、復(fù)述策略、精細(xì)闡明測(cè)策略、組織策略、提取策略。24、思維是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)，是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)部聯(lián)系及規(guī)律性的反映。思維具有概括性、間接性、問(wèn)題性。25、思維的認(rèn)知加工方式①分析和綜合，是思維活動(dòng)最基本的認(rèn)知加工方式。分析是將事物的心理表征進(jìn)行

9、分解，以把握事物的基本結(jié)構(gòu)要素，屬性和特征，綜合是將事物的結(jié)構(gòu)要素或者個(gè)別的屬性、特征聯(lián)合成一個(gè)整體。②比較和分類(lèi)。比較是將各種事物的心理表征進(jìn)行比較，以確定他們之間的差異。比較發(fā)現(xiàn)事物之間的相同不同，將事物歸于不同類(lèi)別。③抽象和概括。抽象是將事物的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，舍棄事物的非本質(zhì)屬性。概括是在抽象的基礎(chǔ)把本質(zhì)屬性綜合起來(lái)，推廣到同類(lèi)事物中區(qū)。④系統(tǒng)化和具體化。系統(tǒng)化是在人腦中把一類(lèi)事物按一定的順序和層次組成統(tǒng)一系統(tǒng)的思維過(guò)程。具體化

10、是在人腦中把抽象和概括出來(lái)的一般知識(shí)應(yīng)用到具體事物中。26、思維的種類(lèi)①根據(jù)思維活動(dòng)所憑借的工具：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維②根據(jù)思維活動(dòng)的方向和思維的成果特點(diǎn)，輻合思維和發(fā)散思維。③分解思維活動(dòng)及其結(jié)果的新穎性，常規(guī)思維和創(chuàng)造思維。27、思維的品質(zhì)：廣闊性，深刻性，靈活性，敏捷性、獨(dú)立性，批判性，邏輯性，獨(dú)創(chuàng)性。28、問(wèn)題解決一般是指形成一個(gè)新的答案，超越過(guò)去所學(xué)規(guī)則的簡(jiǎn)單應(yīng)用而產(chǎn)生的一個(gè)解決方案。29、問(wèn)題解決的思維過(guò)程：表征問(wèn)題

11、，設(shè)計(jì)方案，執(zhí)行方案，評(píng)價(jià)結(jié)果。30、問(wèn)題解決的影響因素：動(dòng)機(jī)和情緒，對(duì)問(wèn)題情景的直覺(jué)，定勢(shì)（定勢(shì)指重復(fù)先前的心理操作引起的對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)），功能固著，原型啟發(fā)31、創(chuàng)造性思維是一種新穎的，獨(dú)特的并具有社會(huì)價(jià)值的思維活動(dòng)。32、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：①思維的流暢性②思維的變通性③思維的獨(dú)創(chuàng)性④思維的敏感性33、表象是事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。既具有直觀形象性，又具有抽象概括性。34、想象是個(gè)體對(duì)已有表象進(jìn)行加工，產(chǎn)