8和9組成教案

1、課題課題:8:8和9的組成的組成序號（序號（）【教學內(nèi)容】【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學教材一年級上冊52頁的內(nèi)容?！窘虒W目標】【教學目標】1.通過具體的操作活動，讓學生在拼擺的去感受并掌握8、9的組成。2.引導學生通過聯(lián)想、經(jīng)歷知識的形成過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3.注重學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的個性化思維；在參與學習中提高觀察能力和動手操作的能力；增強小組合作交流的意識?！窘虒W重點】【教學重點】1.會有序地操作、有序地思考。2.學

2、生知道一個數(shù)分成兩個數(shù)可以有兩種不同的表達?！窘虒W難點】【教學難點】有序地掌握8、9的組成。【教學準備】【教學準備】點子圖，學生準備9個圓片，五角星【教學過程】【教學過程】一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師:這節(jié)課我?guī)砹撕枚嗤瑢W們最喜歡的五角星，并將全部獎給表現(xiàn)最好的小朋友；想知道有幾個嗎？讓我告訴你：比9個少，比7個多。”學生猜中后，故意先出示7個紅五星，讓學生數(shù)一數(shù)有幾個了？7個再添上1個是幾個啦？今天就讓我們來學習8和9的組成。學生看到五

3、角星，情緒立即高漲起來，爭先恐后地回答，齊聲數(shù)數(shù)，對要學習的內(nèi)容充滿了好奇。[設計意圖設計意圖]在新課引入時，采用了創(chuàng)設一個生活情境，讓學生從數(shù)數(shù)就開始思考，其目的是讓學生充分感受到數(shù)學就在我們身邊，并提出問題，激發(fā)學生學習的興趣。二、實踐操作，探究新知918999999963728145563724（3）重點講解：9可以分成1和8。7.師生共同小結：8和9的組成三、反饋練習，方法應用1.完成“想想做做”第1題2.根據(jù)數(shù)的分與合，在里填