pep三年級下冊unit5-do-you-like-pears教學(xué)設(shè)計

1、1Unit5DoyoulikepearsPartALet’slearn”教學(xué)活動設(shè)計”教學(xué)活動設(shè)計執(zhí)教者：覃鷯一、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊PartALet’slearn二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：本節(jié)課的授課對象是三年級學(xué)生他們活潑、好動，求知欲強(qiáng)，過去一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)使得他們已具備了一定的英語聽說和表達(dá)能力。學(xué)生很喜歡水果并已掌握一些水果類單詞如：apple和句型：Ilike…….三、設(shè)計理念：三、設(shè)計理念：整個教學(xué)設(shè)計

2、中，我主要體現(xiàn)一個“活”字。新課導(dǎo)入自然、活潑，從易到難；抓住重點、突破難點。根據(jù)語言的交際原則，英語教學(xué)的原則是“Tolearnit，doit.”在做的過程中去體驗、完善技能。因此本節(jié)課我首先讓學(xué)生熟悉單詞，然后通過語言實踐使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo):1、知識技能目標(biāo)（1）讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀本課時中的水果單詞：applepearangebanana.（2）讓學(xué)生能聽懂、會說本課的句型，能理解并運(yùn)用句子Doyoul

3、ike…？YesIdo.NoIdon’t.Ilike...(3)Letschant.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令唱讀。2、情感文化目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。（2）教育學(xué)生禮貌待人，體驗好東西大家分享的樂趣。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生注意力、觀察力，促進(jìn)學(xué)生積極思維。（2）在任務(wù)活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。五、教學(xué)重點、難點：五、教學(xué)重點、難點：3表情等教授單詞及句型，采取不同的方式讓

4、生讀、練，注意糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音及用不恰當(dāng)?shù)木湫?。）?、Listenread.（播放P49Let’slearn錄音）5、Let’splaygames.What’smissingT：Guess（whatfruititis？）Ss：It’sapear.……（設(shè)計意圖：教師快速閃現(xiàn)某一種水果，后讓學(xué)生猜猜是什么水果不見了，使學(xué)生能快速反應(yīng)積極動腦，并復(fù)習(xí)已學(xué)水果單詞，達(dá)到讓學(xué)生在積極思考中鞏固知識的效果并自然引出Let’schant中的水果單

5、詞grapes）6、Let’schant.(通過Let’schant這樣能手動口動的活潑有趣的教學(xué)活動，有利于吸引學(xué)生的眼球，使他們共同參與，活躍課堂氣氛。)7、Playagame:Let’scutfruit?。榱苏{(diào)動學(xué)生的興趣，設(shè)計了Let’scutfruit的形式，反復(fù)操練，學(xué)生學(xué)得方式多變，可防止由于“反復(fù)”而出現(xiàn)的枯燥。）Step3.PracticeMakeasurvey:(指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型做調(diào)查，作好記錄后并進(jìn)行M

6、akedialogue)A:Doyoulike.....A:Doyoulike.....B:YesIdo.B:NoIdon’t.Ilike...A:Hereyouare.B:Thanks.A:Youarewelcome.Step4.Summary＆Extensiona.Whatdidwelearntoday（教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時的教學(xué)重點，鞏固新知。）b.Weshouldhavemefruitskeepmehealthy.(讓孩子們