護(hù)士管理中引入賞識(shí)教育的作用

1、護(hù)士管理中引入賞識(shí)教育的作用病人永遠(yuǎn)需要我們的精心呵護(hù)，給予身邊的病人心靈、生理上的舒適是白衣天使最大的快樂(lè)。科學(xué)管理、快樂(lè)管理、人性化管理是護(hù)理管理者不斷追求的目標(biāo)。賞識(shí)教育是以人性為基礎(chǔ)，在教育與被教育者的相互激發(fā)與激勵(lì)的狀態(tài)下實(shí)施的教育。其特點(diǎn)是教育者與受教育者的相互激發(fā)與相互激勵(lì)及相互教育的過(guò)程，同時(shí)也是感動(dòng)與被感動(dòng)的過(guò)程，是催人向上的原動(dòng)力。而護(hù)理是一門(mén)特殊的職業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，稍有不慎就會(huì)給病人帶來(lái)痛苦甚至危及生

2、命，護(hù)士每天除了重復(fù)繁瑣的工作外，還要經(jīng)常迎接各級(jí)部門(mén)的檢查。如果護(hù)士長(zhǎng)在管理中能夠及時(shí)給予贊揚(yáng)和欣賞可以使護(hù)士對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，使護(hù)士在工作中產(chǎn)生一種喜悅和成就感，從而可以提高護(hù)士的工作興趣和工作干勁，減輕工作壓力。因此護(hù)士長(zhǎng)在管理過(guò)程中適時(shí)地對(duì)護(hù)士使用賞識(shí)教育極為重要。以賞識(shí)為先導(dǎo)，激發(fā)被教育者的主觀能動(dòng)性和潛在的巨大能力在護(hù)士的管理中，將賞識(shí)教育作為一種藝術(shù)來(lái)運(yùn)用，目的是為了提高護(hù)士的綜合素質(zhì)、激發(fā)工作熱情、緩解工作壓力和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精

3、神，為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍，從而發(fā)揮護(hù)士的最大潛能。護(hù)士人性中的潛能加以賞識(shí)，通過(guò)具體的事來(lái)發(fā)現(xiàn)，然后加以渲染，刺激護(hù)士潛能的激發(fā)?！安粚?duì)事”即對(duì)護(hù)士的錯(cuò)誤行為，護(hù)士長(zhǎng)做到心中有數(shù)，但不是回避或忽略，而是建設(shè)性的提出批評(píng)，朋友般的中肯，使護(hù)士得到公平、公正、恰當(dāng)?shù)馁p識(shí)，從而在護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士之間建立良好的信任與信心。護(hù)士是護(hù)理工作的主體，積極的工作狀態(tài)能夠?yàn)樽o(hù)理工作帶來(lái)意想不到的效果，如何使護(hù)士保持積極向上的心態(tài)，充分挖掘她們的潛