九年級音樂上冊第七單元八音和鳴五賽龍奪錦教案湘藝版20181024188

1、1《賽龍奪錦》《賽龍奪錦》教材分析：教材分析：廣東音樂又稱粵曲，是廣受人們喜歡的民間樂種之一。流行于珠江三角洲一帶，己有百余年的發(fā)展歷史。它以人們熟知的粵曲小調(diào)為素材，內(nèi)容多為生活中的情景，自然中的山川，河流、其結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)富有濃郁的地方特色。本課欣賞的《賽龍奪錦》就取材于五月端午的賽龍舟。大家都知道在廣東端午節(jié)的賽龍舟是一個具有廣泛性和特色性的活動，它緊張、激烈的競賽場面常常令人激動不已歷歷在目?！顿慅垔Z錦》是一首帶引子和尾聲的單三

2、部曲式結(jié)構(gòu)的廣東音樂。全曲長4分51秒，描寫了賽龍舟前的緊張準備——賽龍舟時的你追我趕，團結(jié)進取——勝利后的歡騰喜悅，形象的描繪出了五月端午廣東民間龍舟競渡的熱鬧場面。教學目標：教學目標：（1）認識目標：通過欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)、知道樂曲表現(xiàn)了五月端午龍舟競渡的熱鬧場面。（2）情感目標：通過學習培養(yǎng)同學們的自豪感、成就感、及團隊精神，感受廣東音樂之美。教學重點、教學難點：教學重點、教學難點：1、感受樂曲的單三

3、部曲式結(jié)構(gòu)。2、幫助并引導學生理解音樂的內(nèi)容情感，培養(yǎng)其聆聽音樂的興趣和習慣。教具準備：教具準備：多媒體課件，錄音機。教學方法：教學方法：欣賞、傾聽。教學過程：教學過程：一、導入同學們，每年端午節(jié)時有一個什么活動與龍有關(guān)。（賽龍舟）。再請大家一起來說一說以往看到的，聽到的賽龍舟。引出主題——欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》。二、聆聽音樂教師告訴學生賽龍舟開始了，你們聽：（全曲欣賞一次）然后請學生自由說出聽后的感覺：非常熱鬧，有很多人，鼓聲振天，

4、許多龍船在比賽……三、分段欣賞理解音樂，表現(xiàn)音樂。21、請學生聽賞引子與第一段，先聽引子然后問：這段音樂告訴了我們什么。引導學生七嘴八舌的說出：大鼓發(fā)出聲音表示比賽就要開始了，鼓聲響亮有力。并一起來模仿（學生一邊模唱，一邊做打鼓的動作）2135|6|2643|5|咚||。接著引導學生欣賞引子和第一段，讓學生說出：①這一段鼓聲速度較慢，但很有節(jié)奏，就像平時踏步的口令：1、2、1。當龍舟隊員聽到有節(jié)奏的鼓聲后就會有節(jié)奏的用力劃船，然后請學生

5、再感受一下在江面上飛駛的龍舟。大家一邊唱一邊模仿劃龍舟和打鼓的動作0353535623|5|……。2、教師問：比賽開始后結(jié)果是怎樣的呢？請大家?guī)е鴨栴}欣賞第二段音樂。（1）龍舟在開始時行駛速度如何？（2）它們距離怎樣？（3）音樂的發(fā)展告訴了我們什么？（學生聽音樂）聽后學生自由討論發(fā)言，引導學生說出：大家要團結(jié)在一起才能取得第一。同時感受到這段音樂節(jié)奏與原來的相比給我們帶來了流暢，明快的感覺，表現(xiàn)出競賽者不甘落后，勇往直前的精神，并讓學生

6、復聽一次且邊唱邊做動作：12353512|12123535……感受音樂元素的變化，速度越來越快，力度越來越強，氣氛越來越緊張，7643|5———|唱到這表示有一隊勝利了，比賽告一段落。（3）請學生設(shè)想一下獲勝后人們的心情會怎樣，情景如何，讓學生聽賞思考第三段，體會音樂元素變化帶來的不同感覺：勝利了，大家高興極了節(jié)奏更明快，流暢。曲調(diào)也熱情、高漲，并請學生設(shè)計一個勝利的動作隨音樂邊唱邊動。四、小結(jié)：今天我們欣賞了優(yōu)美的廣東音樂《賽龍奪錦》