父母婚姻質(zhì)量與小學(xué)高年級學(xué)生婚姻知覺、積極心理品質(zhì)的關(guān)系研究

1、㈣㈣緲單位代碼 1 0 6 0 2學(xué) 號 2 0 1 4 0 1 0 2 8 J分類號 B 8 4 8密 級 公開國屋彩吁銳尤學(xué)＼：：：：／ G U A N 6 X I N o R M A L t ．I N I V E I ；S I T Y碩士學(xué)位論文父母婚姻質(zhì)量與小學(xué)高年級學(xué)生婚姻知覺、積極心理品質(zhì)的關(guān)系研究T h e I n f l u e n c e o f P a r e n t s ’M a r r i a g e Q u a

2、 l i t y o nt h eE l e m e n t a r y S c h o o lS t u d e n t s ’M a r r i a g e C o n s c i o u s n e s sa n dP s y c h o l o g i c a lQ u a l i t y學(xué) 院專 業(yè)研究方向年 級研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：發(fā)展與教育心理學(xué)：心理健康教育：2 0 1 4 級：胡 博：任其平教授：2 0 1

3、 7 年5 月I I M II I I I I II I I I I II I I I lY 3 2 6 1 4 6 9父母婚姻質(zhì)量與小學(xué)高年級學(xué)生婚姻知覺、積極心理品質(zhì)嗣夭系研究研究生：胡博 年級：2 0 1 4 學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)老師：任其平 研究方向：心理健康教育摘要我國家庭結(jié)構(gòu)是以核心家庭為主，直系家庭占相當(dāng)大的比例，復(fù)合家庭逐漸減少的模式。同時，在時代發(fā)展變化的影響下呈現(xiàn)出夫妻核心家庭、隔代直系家庭、再婚家庭及單親

4、家庭比例升高的新特點(diǎn)。家庭結(jié)構(gòu)的變遷導(dǎo)致家庭中最重要的婚姻關(guān)系的改變，隨之小學(xué)生心理品質(zhì)也發(fā)生相應(yīng)的改變。積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)有利于潛在智能的開發(fā)，對個體的情緒、人格培養(yǎng)有著重要的作用?；橐鰶_突多的家庭，孩子的問題行為也較多，相對的婚姻質(zhì)量高的家庭，孩子的行為、品質(zhì)的發(fā)展會有什么樣的表現(xiàn)?本研究旨在了解小學(xué)高年級學(xué)生積極心理品質(zhì)的特點(diǎn)；通過探討婚姻質(zhì)量在家長視角與小學(xué)生視角是否存在差異；進(jìn)而探討小學(xué)生對父母婚姻的知覺對小學(xué)生積極心理品質(zhì)形

5、成的中介作用。研究一修訂了小學(xué)高年級學(xué)生婚姻知覺問卷，以5 6 7 名四、五、六三個年級的小學(xué)生為被試，探討問卷的信效度以及在小學(xué)高年級群體中的適用性；研究二以研究一為基礎(chǔ)，以5 5 1 名小學(xué)高年級學(xué)生以及對應(yīng)的5 5 1 名家長為對象，以小學(xué)高年級學(xué)生對父母婚姻知覺問卷、中國人婚姻質(zhì)量問卷( E N I u C H ) 、小學(xué)生積極心理品質(zhì)量表三個問卷為工具，對小學(xué)高年級學(xué)生家長的婚姻質(zhì)量、小學(xué)高年級學(xué)生積極心理品質(zhì)的概況從不同方面

6、進(jìn)行調(diào)查，并以小學(xué)生對父母婚姻知覺問卷探測知覺到的婚姻質(zhì)量預(yù)測小學(xué)生積極一1 、5 ' 理品質(zhì)；最后，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型探討父母婚姻質(zhì)量通過小學(xué)生的婚姻知覺對小學(xué)生積極心理品質(zhì)的中介效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：( 1 ) 修訂的小學(xué)高年級學(xué)生婚姻知覺問卷符合心理測量學(xué)的各項(xiàng)要求，具有良好的信效度。該問卷由共同相處、情感表達(dá)、分離傾向、意見一致性、沖突現(xiàn)象五個維度組成：( 2 ) 小學(xué)生積極心理品質(zhì)的發(fā)展存在顯著的年級差異，四年級積極心理品質(zhì)的

7、發(fā)展水平都比五六年級要高。在性別上，男生的創(chuàng)造力品質(zhì)要比女生高，女生的愛和寬容品質(zhì)比男生突出；( 3 ) 六大美德平均數(shù)的大小順序依次為情感、意志、律己、超越、利群、認(rèn)知：( 4 ) 父母婚姻知覺與小學(xué)生積極，1 、3 ' 理品質(zhì)顯著正相關(guān)，小學(xué)生知覺到較高的婚姻水平，那么相應(yīng)的小學(xué)生的積極心理品質(zhì)也會較好。知覺良好的婚姻質(zhì)量有利于小學(xué)生積極心理品質(zhì)的形成，反之小學(xué)生易形成消極的心理品質(zhì)：( 5 ) 小學(xué)生婚姻知覺是父母婚姻質(zhì)量