14.1.4第1課時 單項式與單項式、多項式相乘2

1、14.1.4 整式的乘法 整式的乘法第 1 課時 課時 單項式與單項式、多項式相乘 單項式與單項式、多項式相乘教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能理解整式運算的算理，會進(jìn)行簡單的整式乘法運算．2．過程與方法經(jīng)歷探索單項式乘以單項式、單項式乘以多項式的過程，體會乘法結(jié)合律的作用和轉(zhuǎn)化的思想，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力．3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生推理能力、計算能力，通過小組合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作精神．重、難點與關(guān)鍵 重、難點與關(guān)鍵1．

2、重點：單項式乘法運算法則的推導(dǎo)與應(yīng)用．2．難點：單項式與多項式相乘的法則．3．關(guān)鍵：通過創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，推導(dǎo)出單項式與單項式相乘的運算法則，可以采用循序漸進(jìn)的方法突破難點．教學(xué)方法 教學(xué)方法采用“情境──探究”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境之中自然地領(lǐng)悟知識．教學(xué)過程 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，操作導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，操作導(dǎo)入【手工比賽】讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備一張自己最滿意的照片，自己制作一個美麗的像框．上課之后，首先來做游戲， “才藝大獻(xiàn)

3、” ，把自己的照片加一個美麗的像框，看誰在 10 分鐘之內(nèi)，可以裝飾出美麗的照片，誰的最好，老師就送他個好禮物．【教師活動】組織學(xué)生參加“才藝比賽” ．【學(xué)生活動】完成上述手工制作，與同伴交流．【教師引導(dǎo)】在學(xué)生完成之后，教師拿出一張美麗的風(fēng)景照片，提出問題：你們看這幅美麗的風(fēng)景圖片，如何裝飾它會更漂亮？【學(xué)生回答】加一個美麗的像框．【引入課題】假如要加一個美麗的像框，需要知道這幅圖片的大小，現(xiàn)在告訴你，圖片的長為 mx，寬為 x，你能

4、計算出圖片的面積嗎？【學(xué)生活動】動手列式，圖片的面積為 mx·x=？【教師提問】對于 mx·x=？的問題，前面我們已學(xué)習(xí)了乘法的運算律以及冪的運算法則，現(xiàn)在請你運用已學(xué)知識推導(dǎo)出它的結(jié)果．引導(dǎo)學(xué)生在不同的代數(shù)式呈現(xiàn)中，找到規(guī)律：單項式與多項式相乘，就是用單項式去乘多項式中的每一項，再把所得的積相加．四、隨堂練習(xí)，鞏固深化 四、隨堂練習(xí)，鞏固深化計算：（1）5x2（2x2－3x3+8） （2）－16x（x2－

5、3y）（3）－2a2（ 12ab2+b4） （4） （ 23x2y3－16xy）· 12xy2五、課堂總結(jié)，發(fā)展?jié)撃?五、課堂總結(jié)，發(fā)展?jié)撃?.單項式乘以單項式運算法則：2．單項式與多項式相乘法則：單項式與多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加．3．單項式與多項式相乘，應(yīng)注意（1） “不漏乘” ；（2）注意“符號” ．六、布置作業(yè)，專題突破 六、布置作業(yè)，專題突破課本習(xí)題．板書設(shè)計