27.3 第2課時 平面直角坐標(biāo)系中的位似-(3440)

1、第 2 課時 課時 平面直角坐標(biāo)系中的位似 平面直角坐標(biāo)系中的位似學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固位似圖形及其有關(guān)概念．2．會用圖形的坐標(biāo)的變化來表示圖形的位似變換，掌握把一個圖形按一定大小比例放大或縮小后，點的坐標(biāo)變化的規(guī)律．3．了解四種變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似）的異同，并能在復(fù)雜圖形中找出這些變換．重點、難點 重點、難點1．重點：用圖形的坐標(biāo)的變化來表示圖形的位似變換．2．難點：把一個圖形按一定大小比例放大或縮小后，點的坐標(biāo)變化的規(guī)

2、律．一.創(chuàng)設(shè)情境活動 活動 1 教師活動： 教師活動：提出問題：（1）如圖 27.3-4(1)，在平面直角坐標(biāo)系中，有兩點 A(6,3)，B(6,0)．以原點 O 為位似中心，相似比為 ，把線段 AB 縮?。^察對應(yīng)點之間坐標(biāo)的變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 31圖 27.3-4(2)如圖 27.3-4(2)，△ABC 三個頂點坐標(biāo)分別為 A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，以點 O 為位似中心，相似比為 2，將△ABC 放大，觀察對應(yīng)

3、頂點坐標(biāo)的變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動 活動: 學(xué)生小組討論，共同交流,回答結(jié)果．【歸納】 ______________________________________________二、應(yīng)用例題 二、應(yīng)用例題如圖，將四邊形 ABCD 先向左平移 3 個單位，再向下平移 3 個單位，那么點D 的對應(yīng)點 D′的坐標(biāo)是（ ）四、小結(jié) 四、小結(jié)1.談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲.2.課后作業(yè) 1） 如圖，將四邊形 ABCD 先向左平移 3 個單位

4、，再向上平移 2 個單位，那么點 A 的對應(yīng)點 A′的坐標(biāo)是（ ）A.(0，1) B.(6，1) C.(0，－3) D.(6，－3)2）將如圖各點縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)乘以 2，所得圖形與原圖形比（ ）A．形狀大小變了，整體魚被橫向拉長為原來的 2 倍B．形狀大小變了，整體魚被縱向拉長為原來的 2 倍C．形狀大小不變，整體魚向右移動了兩個單位D．形狀大小不變，整體魚向左移動了兩個單位3）如圖，線段 AB 兩個端點的坐標(biāo)分別為 A