大學(xué)生心理復(fù)原力與自我圖式的關(guān)系研究

1、分類號(hào)； B 魁密級(jí)： 公理單位代碼t i Q §3 §學(xué) 號(hào)：2 Q l 箜I l 』Q 鰱l I 刀．1 f 卸耙史馨碩士學(xué)位論文⑧中文論文題目：太堂生堂壅復(fù)屢盤生宜氈圈基數(shù)差鍪玨究英文論文題目：曼也虹Q g ! 虹基￡! §照Q B 業(yè)垃b ￡塑￡塑基寶§i ! i 星壁￡曼曼壁壘 墨曼! ￡§￡塾呈衛(wèi)! 墨Q ￡ ￡Q ! ! 曼譬寶曼! 望墮￡墮絲論文作者： 高盎指導(dǎo)教師： 戴

2、拖專業(yè)名稱： 蘊(yùn)最蘭熬直! 壘受堂研究方向： 堂理盜詢宣厶左到遷所在學(xué)院： 教疰教直皇! 塵理堂睦論文提交日期：2 Q l Z 生§目! 目論文答辯日期：2 Q 1 2 生§目≥目摘要大學(xué)生心理復(fù)原力與自我圖式的關(guān)系研究發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究生：高瑋 指導(dǎo)導(dǎo)師： 戴艷摘要 心理復(fù)原力( r e s i l i e n c e ) 是在經(jīng)歷生活逆境或困境( a d v e r s i t y ) 時(shí)仍能表現(xiàn)出積極適應(yīng)

3、的一種能力，并強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境諸要素相互作用的發(fā)展過(guò)程。在積極心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)背景下，國(guó)內(nèi)開(kāi)始關(guān)注到心理復(fù)原力的認(rèn)知特點(diǎn)和機(jī)制研究。認(rèn)知心理學(xué)中圖式( s c h e m a ) 是一個(gè)重要概念，是信息儲(chǔ)存的心理結(jié)構(gòu)，受到環(huán)境、文化、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和生活事件的影響。國(guó)外已開(kāi)始關(guān)注積極的自我圖式與積極心理品質(zhì)、心理健康等的關(guān)系，而國(guó)內(nèi)少有人注意到積極圖式。另外，對(duì)于心理復(fù)原力和自我圖式的研究主要集中于消極應(yīng)激事件。有研究指出，生活瑣事( e v

4、 e r y d a y h a s s l e s ) 的事件發(fā)生率比高強(qiáng)度負(fù)性事件更高，更容易讓個(gè)體不堪重負(fù)。因此，以生態(tài)研究取向考察大學(xué)生日?，嵤略斐傻男睦韷毫εc心理復(fù)原力及其積極自我圖式是一個(gè)新的視角。期望通過(guò)考察與心理復(fù)原相關(guān)的積極圖式及其認(rèn)知特點(diǎn)，為心理復(fù)原力認(rèn)知研究及其干預(yù)和其他實(shí)踐應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。本研究以大學(xué)生群體為研究對(duì)象，采用調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和縱向追蹤方法，著重探討了大學(xué)生心理復(fù)原力與積極圖式和消極圖式的關(guān)系、心理復(fù)

5、原力主題下的具體圖式( 人際圖式、效能圖式) ) 與焦慮、抑郁主題的消極圖式的比較，最后檢驗(yàn)積極圖式的穩(wěn)定性及其對(duì)不同取向心理復(fù)原力和心理健康指標(biāo)的預(yù)測(cè)能力。研究結(jié)果表明：l 、翻譯修訂的積極圖式問(wèn)卷( P S Q ．C ) 具有良好的信度、效度和結(jié)構(gòu)效度，對(duì)我國(guó)文化背景的大學(xué)生群體的圖式測(cè)量具有一定適用性。2 、從各研究成果和詞匯庫(kù)中選取的圖式主題詞匯經(jīng)檢驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)主題的關(guān)聯(lián)度和對(duì)不同主題之間的區(qū)分度均較好，可以作為圖式實(shí)驗(yàn)的可靠材料