2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、基于知識(shí)觀的企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是建立在知識(shí)的不斷增長(zhǎng)或創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的,知識(shí)整合是知識(shí)創(chuàng)新的一種內(nèi)在核心機(jī)制,知識(shí)整合能力成為動(dòng)態(tài)環(huán)境下企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵變量。目前,理論研究的焦點(diǎn)在于探討知識(shí)整合的內(nèi)在發(fā)生和實(shí)現(xiàn)機(jī)制,即過程機(jī)理。但現(xiàn)有文獻(xiàn)提出的知識(shí)整合過程模型既沒有從原理上解釋知識(shí)是如何通過整合實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的,也沒有經(jīng)過實(shí)證的檢驗(yàn)。此外,對(duì)知識(shí)整合績(jī)效的實(shí)證研究還尚屬空白,為了彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足,完善知識(shí)整合理論體系,為企業(yè)提供一個(gè)可供操作的實(shí)施

2、框架,本文擬在知識(shí)有機(jī)整合的定義及特征、有機(jī)整合的過程和整合的績(jī)效三個(gè)方面展開進(jìn)一步的研究。
   本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、案例分析和實(shí)證分析的方法對(duì)知識(shí)有機(jī)整合的過程和過程因素對(duì)知識(shí)整合績(jī)效的作用路徑進(jìn)行深入分析,取得了如下的研究成果:
   1、提出了知識(shí)有機(jī)整合的定義及其特征。知識(shí)不同于一般的物質(zhì)資源,知識(shí)具有類生物屬性,有機(jī)整合的實(shí)質(zhì)是建立知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),整合過程是一個(gè)非線性的和有機(jī)的過程。知識(shí)的有機(jī)整合不同于

3、知識(shí)的機(jī)械組合,知識(shí)有機(jī)整合的特征表現(xiàn)在知識(shí)原生性與知識(shí)邏輯諧和性的統(tǒng)一,知識(shí)慣性與知識(shí)融合的統(tǒng)一,知識(shí)基因之間的可融合和知識(shí)群合過程的有機(jī)性上。企業(yè)基于知識(shí)有機(jī)整合特征進(jìn)行知識(shí)整合實(shí)踐,可以降低整合風(fēng)險(xiǎn),提高知識(shí)整合的成功率。
   2、知識(shí)有機(jī)整合的過程包括受激、知識(shí)基因認(rèn)知、融知、知識(shí)有機(jī)重構(gòu)和知識(shí)擴(kuò)散五個(gè)階段。其中,受激是整合的動(dòng)因,認(rèn)知和融知是整合的前提,有機(jī)重構(gòu)和擴(kuò)散是整合的核心。受激階段是既有知識(shí)基礎(chǔ)與新刺激建立某

4、種內(nèi)在關(guān)聯(lián)的結(jié)果,但這種關(guān)聯(lián)還比較模糊;知識(shí)基因認(rèn)知階段是知識(shí)基礎(chǔ)與新刺激進(jìn)一步產(chǎn)生內(nèi)在關(guān)聯(lián)的過程,明確知識(shí)有機(jī)整合的方向;以學(xué)習(xí)形式體現(xiàn)的融知階段,是對(duì)外來知識(shí)的消化,轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織可以接受的知識(shí)狀態(tài),其實(shí)質(zhì)是建立知識(shí)基礎(chǔ)與外來知識(shí)之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)的過程。知識(shí)有機(jī)重構(gòu)和知識(shí)擴(kuò)散是知識(shí)之間最終建立有效內(nèi)在關(guān)聯(lián)的過程;知識(shí)有機(jī)整合的過程模型體現(xiàn)了“有機(jī)”特性。
   3、運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程分析方法,建立了過程影響因素對(duì)知識(shí)整合效率的作用路徑。吧

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