教練型領(lǐng)導(dǎo)角色定位與實(shí)現(xiàn)方式研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于信息技術(shù)的推動(dòng)，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，組織規(guī)模擴(kuò)張，人員素質(zhì)極大提高，被領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的“升級(jí)換代”，必然要求把領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)推向新境界。與過(guò)去“見(jiàn)物不見(jiàn)人、知人不知心”的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)相比，這個(gè)“境界”至少包括：以人為本，順應(yīng)人性，尊重人格；在具體的工作中，人人都可以是領(lǐng)導(dǎo)者，都是重大決策參與者，都是決策執(zhí)行者。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)一種適宜的組織文化，創(chuàng)造一種高度和諧、友善、親切、融洽的氣氛，使一個(gè)組織成為一個(gè)密切協(xié)作的

2、團(tuán)隊(duì)。面臨新的環(huán)境，組織正在呼喚一種新的領(lǐng)導(dǎo)力，而教練型領(lǐng)導(dǎo)就是這種新型領(lǐng)導(dǎo)力的一種有效形式。研究教練型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提高組織績(jī)效、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力都有一定現(xiàn)實(shí)意義。
　　 教練型領(lǐng)導(dǎo)，是將企業(yè)管理中一種全新的管理技術(shù)--企業(yè)教練技術(shù)，引入領(lǐng)導(dǎo)的管理實(shí)踐中而形成的一種領(lǐng)導(dǎo)方式。企業(yè)教練是一種新興的管理技術(shù)，是將體育界教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè)管理中，讓員工樹立積極的態(tài)度去面對(duì)工作，提高企業(yè)生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方式

3、相比，教練型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)以人為本，著重于激發(fā)個(gè)人潛能，發(fā)揮積極性，尋找最適合自身發(fā)展的工作方式，從而有效快捷地達(dá)到目標(biāo)。教練型領(lǐng)導(dǎo)也因此有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
　　 本文在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)上，運(yùn)用歸納與比較的方法，對(duì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)概念及其實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)、角色和實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行系統(tǒng)概括與總結(jié)。全文共分四個(gè)部分。第一部分闡述教練型領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的時(shí)代背景和研究意義。第二部分對(duì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定。第三部分對(duì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的角色定位進(jìn)行分析

4、。提出角色定位的原則，結(jié)合教練型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)及角色定位原則，提出教練型領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中主要扮演的六種角色。第四部分分析了教練型領(lǐng)導(dǎo)的有效性實(shí)現(xiàn)方式。認(rèn)為有效實(shí)現(xiàn)教練型領(lǐng)導(dǎo)，需要將教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)情境和提高領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素養(yǎng)，三方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
　　 本文的創(chuàng)新點(diǎn)是將教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)情境和提高領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素養(yǎng)，三方面有機(jī)的結(jié)合作為教練型領(lǐng)導(dǎo)的有效性實(shí)現(xiàn)方式。并在對(duì)相關(guān)資料文獻(xiàn)的分析基礎(chǔ)上，對(duì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的角色定位問(wèn)題進(jìn)行了創(chuàng)新性的