綜合試題匯總(小學心理學)

1、浙江省小學教師資格認定培訓考試 浙江省小學教師資格認定培訓考試心理學試題 課程代碼：22第一章 對象、任務、方法與簡史一．單選題1.蘇聯(lián)心理學家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是( )A.觀察法實驗 B.自然實驗C.實驗室實驗 D.自然實驗與實驗室相結合實驗2.教育心理學的研究和其它科學研究都應遵循的基本原則是( )A.客觀原則

2、 B.系統(tǒng)性原則 C.教育性原則 D.發(fā)展性原則1.小學教育心理學所研究的對象是小學教育中( )A.教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律B.教師和學生的心理活動及其規(guī)律C.學生在學習過程中所產(chǎn)生的特殊的心理活動及其規(guī)律D.教育過程中的行為2.現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是( )A.馮特 B.比奈 C.桑代克

3、 D.班杜拉14.小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在( )A.7 歲至 8 歲 B.10 歲至 11 歲 C.12 歲至 13 歲 D.5 歲至 6 歲14.教育心理學成為一門獨立學科的標志是( )。A.1903 年桑代克《教育心理學》一書的出版B.1883 年霍爾《兒童心理的內(nèi)容》一文的發(fā)表C.1905 年，比奈、西蒙兩人

4、《比奈—西蒙智力量表》的創(chuàng)建D.馮特創(chuàng)立第一個心理學實驗室15.教育心理學和其它科學都應遵循的基本原則是( )。A.系統(tǒng)性原則 B.教育性原則C.客觀原則 D.分析與綜合的原則13.被譽為美國教育心理學之父的人物是（ ） 。A.霍爾(Hall,G.S.1844—1924)B.鮑德溫(Baldwin J.M.1861—1934)C.詹姆士(James W.1842—1910)

5、D.桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)14.下述研究方法中，對條件控制最嚴格的是（ ） 。A.觀察法 B.自然實驗 C.問卷調(diào)查及相關法D.實驗室實驗14.小學教育心理學的研究對象是( )。A.小學教育中教與學的心理活動B.小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律C.小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律D.以上答案都不正確一．單選題3.提出學習過程應始終以人為本，必須重視學

6、習者的意愿、情感、需要等的學習觀是( )A.羅杰斯 B.布魯納 C.班杜拉 D.斯金納6.梅耶學習過程模式的主要特點是( )A.強調(diào)新舊知識之間的相互作用 B.強調(diào)模仿的作用C.強調(diào)強化的作用 D.強調(diào)暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立9.提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是( )A.布魯納

7、 B.苛勒 C.奧蘇伯爾 D.班杜拉16.強調(diào)榜樣和強化作用的學習理論是( )。A.人本主義學習理論 B.社會學習理論 C.認知建構理論 D.認知同化理論15.經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)始人是（ ） 。A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金納 D.布魯納1.將學習過程視為“聞－見－知－行”的學者是（ ） 。A.老子

8、 B.荀子 C.孔子 D.奧蘇泊爾4.加涅根據(jù)學習的繁簡程度的不同，將學習分為（ ） 。A.5 類 B.6 類 C.7 類 D.8 類2.操作性條件反射的核心是（ ） 。A.無關刺激 B.中性刺激 C.無條件刺激 D.強化2.聯(lián)結學習理論認為，聯(lián)結的建立是一個不斷( )的過程。A．條件反射 B．刺激

9、 C．試誤D．頓悟5.認知同化論的代表人物是( )。A．斯金納 B．桑代克 C．奧蘇伯爾D．羅杰斯7．觀察法的實施背景應該是（ ）A．控制條件B．自然條件 C．以探討因果關系為目的 D．均衡被使2.以下是認知心理學派代表人物的是（ ）A.華生 B.布魯納 C.巴浦洛夫 D.馬斯洛5.小學生從

10、形象思維過度到抽象思維的關鍵年齡是（ ）A.8-9 歲 B.9-10 歲 C.10-11 歲 D.11-12 歲15.下面說法中正確的是（ ）A.發(fā)現(xiàn)學習就是有意義學習，接受學習就是機械學習B.接受學習在很大程度上是機械的，發(fā)現(xiàn)學習是有意義的C.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習都存在有意義和機械學習之分D.只有接受學習存在有意義和機械學習之分3.皮亞杰的具體運演階段是在(

11、 )A.0－2 歲 B.2－7 歲 C.7－12 歲 D.12 歲以后4.學生學習的根本特點是( )A.接受性 B.間接性 C.方向性 D.連續(xù)性15.通俗所說的“跳一跳，摘桃子”是指( )A.先行組織者 B.最近發(fā)展區(qū) C.教育與教學