英語《a let’s talk let’s play》教學(xué)設(shè)計材料

1、英語《 英語《A Let Let’s talk talk Let Let’s play play》教學(xué)設(shè) 》教學(xué)設(shè)計材料 計材料一、教學(xué)目標(biāo)： 一、教學(xué)目標(biāo)：1．能夠理解對話大意并能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；2．能夠在情景中運(yùn)用句型 Where is??It’s in／on／under／near?詢問并回答物品的位置；3．能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：What’s in the classroom?Let’s go and se

2、e．4．能夠在情景中理解新詞 classroom，really，picture，near，window 的意思，并能正確發(fā)音；5．能夠在 Let’s play 板塊的 I spy 游戲中運(yùn)用所學(xué)句型Where is......It’s in／on／under／near?問答圖中物品所在的位置。二、教學(xué)內(nèi)容： 二、教學(xué)內(nèi)容：1．教材：A Let’s talk 幾 Let’s play2．詞匯：classroom，really,pictur

3、e，near,window3．句型：What’s in the classroom?Let’s go and see．Where is it?It’s near the window．三、教學(xué)重點(diǎn)： 三、教學(xué)重點(diǎn)：1．在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型 Where is?? It’s in／on／under／near?詢問并回答物品的位置；small?Guess，please!請幾名學(xué)生猜測：It’s big／small．教師在黑板上畫出一個大四邊形

4、代表教室，說：It’s very big．What’s in the classroom? Can you guess?教師在四邊形里畫一個問號幫助學(xué)生理解句子的含義，并板書 What’s in the classroom？學(xué)生根據(jù)想象說句子，如：I see many books in the classroom．I see a teacher in the classroom．等。教師在學(xué)生猜測的過程中給予反饋和評價，如：Good g

5、uess!Good imagination!Maybe．等。3. 教師說：You have so many good guesses! But what’s in their classroom? Now let’s go and see．引導(dǎo)學(xué)生說：OK．Let’s go and see．教師播放一遍對話的視頻，請學(xué)生觀看。4. 教師提問：What’s in the classroom?學(xué)生嘗試回答，如：Many desks are

6、in the classroom．等。教師在教室圖框中用簡筆畫畫出一張圖片，提問學(xué)生：Do you see a picture in the classroom?學(xué)生回答。教師板書單詞 picture 并領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。教師可通過拼讀的方式教學(xué) picture，在每個音節(jié)下畫一條線，使學(xué)生感知音節(jié)的概念。教師提問：Is this your picture?引導(dǎo)學(xué)生回答：No．It’s Sarah’s picture．5. 教師說：Whe