小學特色課程實施計劃方案

1、.龍集小學特色課程實施方案一、指導思想：以新一輪課程改革“一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導， 從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構(gòu)建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。二、實施目標：1．特色課程要體現(xiàn)基礎性：基礎教育要重視基礎，特色課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。2．特色課程

2、要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學校實際狀況，兼顧到每個學生的發(fā)展需要，樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀，把為學生的發(fā)展服務當作特色課程的基本價值取向。3．特色課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性：特色課程是根據(jù)學校的實際情況而開設的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學校的自身力量來完成， 所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力， 科研水平及學生的發(fā)展情況，還有學校的地域環(huán)境和設備資金等因素，目標不能遠離實際。4．特色課程要體現(xiàn)主體性：特色課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要，教

3、師的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神， 要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神， 使特色課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學生的實際，重視學生參與，注意學生的反饋信息，不斷根據(jù)學生的需要完善優(yōu)化特色課程。優(yōu)質(zhì)范文.3．以教研組為單位確定本科組校本課程開發(fā)的方向。4．評估學生對校本課程的需求，確定課程開發(fā)的重點。5．動員全體教師根據(jù)自己的愛好和特長開設校本課程。6． 充分發(fā)揮校本研訓的作用， 整合各科組教師的特長和優(yōu)勢共同開發(fā)校

4、本課程。五、根據(jù)學校實際，完全靠自己開發(fā)的特色課程教材《漁趣》六、特色課程的評價（一）評價原則對校本課程的評價，學校遵循重過程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。一要體現(xiàn)評價的過程性。 將評價貫穿于校本課程開發(fā)與實施的全過程， 重點評價教師參與課程開發(fā)與實施的積極性，評價學生的參與與體會。二要注意評價內(nèi)容的豐富性。根據(jù)學生在校本課程中參與程度、學習態(tài)度、實踐體驗、方法和技能的掌握進行全面評價。三要注重評價的激勵性。 結(jié)合學生的活動過程