高等農業(yè)院校特色大學文化建設的研究——以安徽農業(yè)大學“大別山道路”為例.pdf

1、我國高等農業(yè)教育產生于19世紀末,經過百余年的發(fā)展,大多高等農業(yè)院校已經從最初的農務學堂,發(fā)展成為具有鮮明行業(yè)特色的綜合性大學。我國的高等農業(yè)院校在社會服務、科學研究、人才培養(yǎng)等各方面為我國的社會、科技、經濟發(fā)展發(fā)揮了極其重要的推動作用。特別是在當前建設社會主義新農村的歷史機遇中,在解決農村、農業(yè)和農民問題等方面發(fā)揮著其他類型高校所不可取代的作用。
　　大學文化是大學的靈魂,具有導向、約束、熏陶、育人等德育功能,融匯在學校的建設與

2、發(fā)展過程中,對大學的發(fā)展起到至關重要的作用。當前,我國高等農業(yè)教育正處于改革和快速發(fā)展的時期,國家不斷推出加快農業(yè)發(fā)展的政策,學校在發(fā)展中也積極探索大學重新定位、學科構成改變、人才培養(yǎng)模式改革等發(fā)展內容,這致使高等農業(yè)院校大學文化建設在內容與形式上呈現出新的特點。從大學文化的基本范疇看,追求特色大學文化需要將地域特色與學校建設相互融合,形成具有生命活力和發(fā)展?jié)摿Φ莫毺匚幕ㄔO內涵。以安徽農業(yè)大學“大別山道路”的特色文化建設模式為例,可以

3、清楚看到這種方式的實踐路徑。具體而言,安徽農業(yè)大學特色大學文化建設,是將“大別山道路”的主要內容和基本精神,融入到學校文化建設之中,讓它所包涵的自然之源、人文之源和教育之源等內容,融入大學文化之中,逐步形成相對明晰的觀念和表達,使“大別山道路”成為提升安徽農業(yè)大學大學文化特色的重要方式,這在高等農業(yè)院校特色大學文化建設中具有積極的啟示性。
　　本文以如何加強高等農業(yè)院校特色大學文化建設為研究對象,并以安徽農業(yè)大學走“大別山道路”為

4、例,試對高等農業(yè)院校建設特色大學文化的路徑與方法進行探索。首先,研究中對國內外學者對大學文化的基本概念、基本特征、基本內容、基本功能進行理論研究進行梳理和分析,并以此為基礎提出了建設特色大學文化的內涵。其次,對我國高等農業(yè)院校特色大學文化建設的制約因素,從外部與內部因素兩方面進行剖析。最后,針對存在的問題,結合案例的分析,提出目前我國高等農業(yè)院校特色大學文化建設需遵循的指導思想和基本原則,并且提出高等農業(yè)院校特色大學文化建設的對策研究。