新時(shí)期高等師范院校院(系)教學(xué)管理研究——基于教學(xué)秘書(shū)的角度.pdf

1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)普遍擴(kuò)招，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。隨著國(guó)家教育政策的調(diào)整和高等教育改革的不斷深化，教育部多次在文件中提出“強(qiáng)化教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。高等學(xué)校教學(xué)管理的任務(wù)越來(lái)越重，院(系)教學(xué)管理的工作日益復(fù)雜，面臨“面廣、量大、時(shí)間緊”等壓力。院(系)教學(xué)管理工作迎來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也面臨多種挑戰(zhàn)。
　　 現(xiàn)實(shí)情況向我們提出了如下問(wèn)題：新時(shí)期師范院(系)教學(xué)管理工作有什么特點(diǎn)?教學(xué)管理存在

2、哪些問(wèn)題?存在問(wèn)題的原因是什么?應(yīng)如何采取有效的應(yīng)對(duì)措施?
　　 在院(系)的教學(xué)管理過(guò)程中，教學(xué)秘書(shū)執(zhí)行具體教學(xué)事務(wù)，是教學(xué)活動(dòng)組織安排的直接參與者。教學(xué)秘書(shū)作為教學(xué)管理隊(duì)伍的最基層管理者和執(zhí)行者，對(duì)維護(hù)高校良好的教學(xué)秩序和高質(zhì)量的教學(xué)工作起著非常重要的作用。
　　 本研究基于教學(xué)秘書(shū)的角度，對(duì)院(系)教學(xué)管理的內(nèi)容及特點(diǎn)進(jìn)行整理歸納。根據(jù)《高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》，結(jié)合當(dāng)前院(系)教學(xué)管理工作的實(shí)際，將院(系)教學(xué)管理

3、內(nèi)容分為教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)基本建設(shè)管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理及其它七個(gè)部分。院(系)教學(xué)管理具有特點(diǎn)是：1，涉及面廣；2，工作量大；3，角色多重性。
　　 本文對(duì)華中師范大學(xué)21位教學(xué)秘節(jié)從教學(xué)秘書(shū)的基本情況、工作情況、培訓(xùn)情況、研究創(chuàng)新四個(gè)方面進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)出當(dāng)前院(系)教學(xué)管理存在的問(wèn)題是：1，“以人為本”的管理理念貫徹不夠；2，教學(xué)管理手段和方法落后；3，教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建

4、設(shè)落后；4，教學(xué)管理制度不健全。
　　 本文結(jié)合我國(guó)高等師范院校院(系)教學(xué)管理的現(xiàn)狀，借鑒美國(guó)大學(xué)教學(xué)管理的先進(jìn)模式，提出構(gòu)建高等師范院校院系教學(xué)管理的體系。第一，創(chuàng)新教學(xué)管理模式；第二，改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段；第三，促進(jìn)教學(xué)秘書(shū)專業(yè)化發(fā)展；第四，完善教學(xué)管理制度。
　　 本研究對(duì)院(系)的教學(xué)管理工作具有重要意義。有利于提高教學(xué)秘書(shū)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)院(系)教學(xué)管理工作的重要性的認(rèn)識(shí)，從而期望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視院(系)教學(xué)管理工