高等師范院校鋼琴課教學與圖書館資源利用.pdf

1、在傳統(tǒng)的高師鋼琴主修課教學中教師與學生更重視鋼琴演奏技巧的訓練，廣泛存在著“重技術(shù)、輕藝術(shù)”的現(xiàn)象，對于師范類院校鋼琴專業(yè)學生的培養(yǎng)目標常與專業(yè)音樂院?；煜磺?，對今后學生的發(fā)展就業(yè)沒有明確的定位，師范院校的師生都是在演奏實踐中進行教與學的過程，很少關(guān)注音樂基礎(chǔ)知識和相關(guān)學科理論的傳授、研究。因此，利用圖書館拓展傳統(tǒng)的鋼琴教學內(nèi)容，構(gòu)建基于圖書館資源的鋼琴課程教學體系，成為亟待解決的問題。高師圖書館是一所院校的文獻信息中心，它豐富的音樂

2、資源、人性化的服務方式、以及優(yōu)美舒適的環(huán)境對教師鉆研教材、查找資料、教學科研、講座座談等方面給予了很大支持。借助這些資源，對于提高鋼琴學生感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，培養(yǎng)學生健康向上的音樂審美觀和掌握必要的音樂理論知識，無疑都起著很重要的作用。
　　 本文主要通過論述高師鋼琴課教學的目標、特點與現(xiàn)狀和現(xiàn)代圖書館的發(fā)展與資源優(yōu)勢，探討利用圖書館資源促進高師鋼琴教育改革和發(fā)展所面臨的一系列理論和實踐問題，總結(jié)出利用