初中文言教學(xué)與閑暇教育的滲透結(jié)合.pdf

1、社會(huì)的進(jìn)步,使人們對(duì)自我生存狀態(tài)的關(guān)注越來(lái)越高,在很大程度上,人們?cè)陂e暇時(shí)的生活質(zhì)量決定著生命的質(zhì)量。我們對(duì)中學(xué)生進(jìn)行的減負(fù),從其本質(zhì)上來(lái)講,就是要為學(xué)生提供更多自由發(fā)展的空間,達(dá)到潤(rùn)澤生命的最終目的。對(duì)于中學(xué)教育來(lái)說(shuō),閑暇教育是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)性發(fā)展的必然趨勢(shì)。在教育活動(dòng)層面上,閑暇教育應(yīng)該是教育者有計(jì)劃有目的地依循教育理念,利用各種途徑、方式,培養(yǎng)學(xué)生正確的閑暇意識(shí)和閑暇價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性完善,心理健康,并且豐富生命體驗(yàn)提升道德品質(zhì)。

2、但是,從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,學(xué)生的閑暇生活普遍存在被剝奪或隨意等現(xiàn)象,教師閑暇教育的自主意識(shí)普遍比較淡薄,學(xué)校在閑暇教育實(shí)踐中普遍存在著缺失。對(duì)于每個(gè)教育者而言,重視閑暇教育的有效開(kāi)展閑暇教育者應(yīng)承的責(zé)任與義務(wù)。語(yǔ)文學(xué)科由于自身的獨(dú)特性,與閑暇教育的聯(lián)系最為密切,語(yǔ)文素養(yǎng)的高低在很大程度上影響和決定著一個(gè)人閑暇活動(dòng)的選擇和閑暇生活的質(zhì)量,尤其是文言教學(xué)方面蘊(yùn)含著非常豐富的閑暇教育資源。隨著新課改的不斷推進(jìn)、深入,我們一再對(duì)傳統(tǒng)的文言文教學(xué)進(jìn)行

3、反思。如果只看到語(yǔ)文學(xué)科的工具性,過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸,技能培養(yǎng),就會(huì)削弱師生雙方身心發(fā)展的需求,忽視教育對(duì)個(gè)體生命發(fā)展完善的本質(zhì)功能。因此,語(yǔ)文文言教學(xué)必須利用語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的教育理念,真正將學(xué)生視為教育的主體,將語(yǔ)文課堂作為實(shí)踐的陣營(yíng),將語(yǔ)文知識(shí)作為生命交流的基本因素與中介,開(kāi)展師生之間充滿生命活力的文化,思想,情感全方面的交流活動(dòng),進(jìn)行閑暇教育的滲透,消除學(xué)習(xí)和閑暇的對(duì)立,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閑暇之間形成一種和諧、平衡