自殺傾向大學生家庭因素及其家庭治療的個案研究.pdf

1、本研究主要研究家庭治療干預自殺傾向大學生的有效性。通過編制大學生自殺傾向問卷，調查影響大學生自殺傾向的相關家庭因素，篩選適合的家庭治療干預的個案進行干預，進而探索家庭治療干預效果。
　　 分三個部分研究，研究一以418名大學生為被試，編制形成了34個條目的大學生自殺傾向的正式問卷。研究二包括預研究和正式研究，預研究主要為正式研究提供影響自殺傾向大學生家庭因素的評估工具，正式研究，以6所高校的1512名大學生為被試，利用編制的自殺

2、傾向問卷，對大學生自殺傾向組和正常組進行對照分析，結合22名有自殺傾向的大學生自我成長報告的分析，探索影響自殺傾向大學生相關的家庭因素。研究三在研究二的基礎上，篩選3名有自殺傾向的大學生，1名做家庭治療的干預個案，1名做認知行為治療的對照個案，還有1名做控制個案，每周1次，連續(xù)干預4周，暫停2次，再干預4周，根據變量的前后測變化，比較3個個案的實驗效應，探討家庭治療干預大學生自殺傾向的效果。主要結論如下:
　　 1.編制的大學生

3、自殺傾向問卷共4個因子，分別為:抑郁水平、自殺認知、自殺準備和絕望感。經驗證性和探索性因素分析，大學生自殺傾向問卷在大學生群體中具有良好的信效度指標，可用于相關的研究和實踐中。
　　 2.有自殺傾向的大學生存在性別、年級的差異，以及自身心理狀態(tài)間的差異，一、四年級自殺傾向率較高，二、三年級較低，四年級最高，女大學生比男大學生更易有自殺傾向，有精神病性臨床癥狀的大學生自殺傾向性高。
　　 3.家庭因素中，家庭結構不完整的大

4、學生自殺傾向高于無自殺傾向的大學生，自殺傾向大學生其家庭環(huán)境中家庭成員獨立性，以及家庭功能中的行為控制和角色定位比沒有自殺傾向的大學生低。
　　 4.多元逐步回歸分析結果顯示，大學抑郁傾向，家庭成員獨立性低，家庭功能組織性差和成員的自我行為控制低是大學生產生自殺傾向高危因素。
　　 5.家庭治療對個案降低自殺傾向程度有效，家庭治療效果比認知行為治療效果更顯著。
　　 6.家庭治療對提高家庭成員的自尊、自信和自主程