思想政治課審美化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、德育和素質(zhì)教育的主陣地，由此可見其重要性不言而喻。近幾年來，思想政治課教學(xué)經(jīng)過新課程改革的洗禮之后，其整體面貌有了些許改觀。但由于傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)所運(yùn)用的教學(xué)方法單一化和展開的教學(xué)過程模式化，教師未能使思想政治課的育人作用充分地展現(xiàn)出來，導(dǎo)致思想政治課所應(yīng)有的生機(jī)與活力卻遲遲也未能被激發(fā)出來，學(xué)生對其期望值也大打折扣。
　　 教學(xué)是一門藝術(shù)，而且正如俗話所說，“愛美之心，人皆有之”。富有藝術(shù)

2、氣息的、美感的事物對學(xué)生注意力的吸引和求知欲望的觸發(fā)具有重要作用。那么，思想政治課教學(xué)與美二者之間有什么聯(lián)系呢?本文旨在通過研究審美化教學(xué)理論，試圖將其與思想政治課教學(xué)加以結(jié)合，以達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，教師將審美化教學(xué)理論正確地運(yùn)用到思想政治課的教學(xué)實(shí)踐中，促使學(xué)生在體驗(yàn)美、欣賞美、感悟美的過程中被適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，逐步將這些審美心理活動(dòng)內(nèi)化為自身的審美素質(zhì)，并進(jìn)一步外化為自己的審美行為和審美創(chuàng)造，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的實(shí)效性，最終

3、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　 本文主要包括四個(gè)部分：第一部分是關(guān)于思想政治課審美化教學(xué)的的理論概述。這部分主要闡述了思想政治課審美化教學(xué)的內(nèi)涵、特征和理論基礎(chǔ)；第二部分是思想政治課教學(xué)審美化必要性的分析。此部分主要討論了思想政治課審美化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀與反思以及順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代審美化的趨勢。第三部分是構(gòu)建思想政治課審美化教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)策略的分析，其構(gòu)建策略具體圍繞教師自身的內(nèi)外美、教學(xué)內(nèi)容的形象美、教學(xué)方法的藝術(shù)美