新課程視角下思想政治反思教學(xué)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、基礎(chǔ)教育課程改革的新理念要求教師轉(zhuǎn)變教育思想,改革課程教學(xué)的方式和方法,創(chuàng)造性地進行反思教學(xué)。反思教學(xué)以反思教學(xué)過程為特征,以解決教學(xué)問題為目的,以教學(xué)情境為依托,以教師為主體,審視教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,反復(fù)教學(xué)實踐,在不斷反思,反復(fù)實踐的基礎(chǔ)上,提高教師新課程教學(xué)水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展。反思教學(xué)是新課程的新理念。貫徹反思教學(xué)的理念,有利于教師樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,提高教師自覺反思的意識,增強教師自我評價和自我調(diào)整的教學(xué)智慧和教學(xué)能力。

2、因此,反思教學(xué)是提高教師素質(zhì),實現(xiàn)教師自身專業(yè)發(fā)展的有效途徑。在思想政治新課程教學(xué)中,開展反思教學(xué)并進行反思教學(xué)的理論研究和實踐探索,是新課程條件下思想政治課教師教學(xué)研究的課題和任務(wù),是思想政治課教學(xué)“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”三貼近原則的客觀要求,也是促進思想政治課教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本文根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的理念要求,在學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外關(guān)于反思教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合思想政治課反思教學(xué)的實踐,重點研究思想政治課反思教學(xué)的理論問題

3、和實踐問題。希望借由本文的研究,促進思想政治課新課程教學(xué)和教研活動的順利發(fā)展。
   本論文擬作四個部分。第一部分為“反思教學(xué)一般理論概述”,系統(tǒng)地闡述了反思教學(xué)、思想政治課反思教學(xué)的涵義及反思教學(xué)的基本特征問題。第二部分為“反思教學(xué)的現(xiàn)實依據(jù)和理論基礎(chǔ)”,全面分析了反思教學(xué)的現(xiàn)實依據(jù)和理論基礎(chǔ)。第三部分為“思想政治課反思教學(xué)的意義、原則和要求”,從理論上分別闡述了思想政治課反思教學(xué)的意義、原則和要求。第四部分為“思想政治課反思

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