倫理視閾下我國高校管理去行政化問題研究.pdf

1、高校主要承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承創(chuàng)新的責(zé)任。特別是在今天,高校對于人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用比之歷史上任何時期都更重要、更直接、更有力,其已成為整個社會的基石與軸心。政府把高校作為提高綜合國力的基地,市場把高校作為提供人力資源的機(jī)構(gòu),學(xué)生與家長把高校作為學(xué)習(xí)、掌握技能和提高品德的基地,因而都對其寄予了更多的期望。然而當(dāng)下我國高校管理中嚴(yán)重的行政化問題致使其責(zé)任不能履行、使命不能完成,目標(biāo)不能實現(xiàn)。因此,高校管理去行政化已

2、成為當(dāng)務(wù)之急,刻不容緩。
　　然高校組織不同于其它組織,高校教書育人和科學(xué)研究行為,更是一種最富道德含量的倫理行為。一個人吃飯時用刀叉還是用筷子,更多的時候是一種無關(guān)社會痛癢,并與利害人己毫無關(guān)涉的習(xí)俗性行為。而高校的教書育人行為、科學(xué)研究行為、日常管理行為等等,卻和人類社會發(fā)展和增減每一個人的利益總量這個道德終極目標(biāo)密切相關(guān)。因此,只有從倫理視閾對高校組織管理的去行政化問題進(jìn)行研究,才能探尋到有效的解決途徑。
　　本文從三

3、個方面對高校管理去行政化問題進(jìn)行了闡述,首先對本文所秉承的高校管理行政化及高校管理去行政化概念進(jìn)行說明。本文中高校管理行政化意指在高校這一組織的整個管理活動過程中,一切都是以行政指令為中心、以官僚科層制為唯一的運行模式,對組織資源配置的決策權(quán)緊緊控制在行政權(quán)力高層;整個管理活動突出體現(xiàn)了官本位性質(zhì),而忽視了社會組織的性質(zhì)。高校管理去行政化意指在高校這一組織的整個管理活動(包括宏觀和微觀兩個層面)過程中,祛除嚴(yán)重的官本位思想,還原行政管理

4、的技術(shù)性價值和工具性價值,還高校作為社會第三方組織的本來面目。從而把組織對資源配置的決策權(quán)歸還教學(xué)和學(xué)術(shù),一切以教學(xué)和學(xué)術(shù)研究為中心,行政管理部門和人員以為教學(xué)和學(xué)術(shù)研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為已任。同時,闡明了高校管理行政化的表現(xiàn)、危害及去行化的必要性。其次,從倫理視閾對我國高校管理行政化的形成進(jìn)行了分析。本文認(rèn)為“官本位”意識是我國高校管理行政化生存的肥沃土壤,“學(xué)而優(yōu)則仕”是我國高校管理行政化的“成功學(xué)”基礎(chǔ),高校管理體制倫理精神缺失、工具