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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文組織行為學(xué)視角下農(nóng)村中學(xué)教師文化研究——以H中學(xué)為例姓名:段展華申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:涂艷國20100501AbstractTheorganizationaltheoristssaythatorganizationalculturehasaverystronginfluenceinthedecisionofchangingorganizationmangpeopleevenbelieveth
2、atitisthevitallydecisivepointMoreoverpeoplegraduallyfindoutthatitispossibleandfeasibletoconsciouslyplanandmanageorganizationalcultureThen,teachers’culture,asthecoreoftheorganizationalculture,hasgentlybecometheattentivefo
3、cus,becauseofitscomprehensiveinfluenceinthechangeofthesch001Butalthoughtheresearchonteachers’cultureofurbanjuniorhighschoolhasbecomemoreandmore;inruraljuniormghschool,itisveryrareThisthesischoosessometeachersofaruraljuni
4、orhighschoolasthecase;investigatestheiractualitiesofbehaviormodel,value,andassumption;analysestheproblemsandreasonsoftheruralteachers’culture;atlastsomeadviceareputforwardTheprefacemainlyintroducesthereasonsofchoosingthe
5、subjectcomprehensivestatementofconcernedresearchresearchpurportresearchthreadandmethodThefirstsectionismadeupofthreepartsExplainstheviewoforganizationalbehavior;brieflydiscussestheconceptofteachers’culture,anddiscriminat
6、esteachers’culturefromschool’Sculture,teachers’culturefromteachers’professionaldevelopment,andteachers’culturefromteachers’culturalfunction;introducesfunctionsofteachers’cultureintheviewoforganizationalbehaviorTheseconds
7、ectioniscomposedoffourparts:separatelyintroducesthebriefconditionsoftheHJuniorHighSchool,actualitiesandproblemsofteachers’cultureofruraljuniorhi曲schoolthroughtheaspectsofbehaviormodel,value,assumption,andthenanalysesther
8、easonsleadingtotheseproblemsThenlirdsectionisconstitutedbyfourparts,discussesthemethodsofbetteringteachers’cultureofruraljuniorhighsch001Buildandcrystallizescientificallydevelopmentalgoalofschool,modifyorganizationalstru
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