高等教育大眾化時期本科生科研能力的培養(yǎng).pdf

1、培養(yǎng)大學(xué)生科研能力是無論在哪個時期，哪所高校，都是高等教育過程中的重要環(huán)節(jié)。高等教育的大眾化使得更多的青年學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)校門，但大學(xué)生量的增加不應(yīng)產(chǎn)生質(zhì)的下降。國家建設(shè)創(chuàng)新型社會更需要人才的支持，培養(yǎng)大學(xué)生科研研能力目的不僅僅局限在培養(yǎng)科研人才，而是通過科研能力的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生收集資料、數(shù)據(jù)分析、獨立思考、團(tuán)隊協(xié)作等能力，從而促使其形成系統(tǒng)的理性思維，在今后的任何正作崗位上都能有較強(qiáng)的競爭力。因此高等教育大眾化時期下，大學(xué)生科研能力培養(yǎng)不

2、能局限在部分研究型大學(xué)中，也不能局限在個別學(xué)術(shù)造詣較深的學(xué)生身上，而是要根據(jù)學(xué)生個體所需，對其進(jìn)行不同層次的科研能力培養(yǎng)，并規(guī)范培養(yǎng)方式，使學(xué)生真正學(xué)有所用。
　　 本論文采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法等多種研究方法，對大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。理論方面比較國內(nèi)外大學(xué)生科研能力培養(yǎng)方案，了解學(xué)者對培養(yǎng)學(xué)生科研能力的研究；實踐方面通過問卷調(diào)查和訪談，了解本科生參與科研活動的態(tài)度、經(jīng)驗，教師管理者對培養(yǎng)學(xué)生科研能力的建議