美國高等教育大眾化及其啟示的研究.pdf

1、高等教育是現(xiàn)代國家調控機制中的重要組成部分，高等教育要服務于國家和社會的廣泛需要的思想越來越明確，高等教育大眾化正是這一思想的外在體現(xiàn)，并成為當今高等教育的世界性發(fā)展趨勢。大多數(shù)發(fā)達國家在20世紀60年代就已經(jīng)進入高等教育大眾化階段，時至今日，許多發(fā)展中國家也已進入大眾化階段。中國高等教育大眾化在20世紀90年代已經(jīng)納入政府議事日程，但到20世紀90年代末，我國高等教育距大眾化階段還有相當距離。隨著1999年中國高校開始的大幅度擴招，高

2、等教育在讀人數(shù)急劇增加，毛入學率已經(jīng)從1998年的9.8％增長到2004年的19％，已進入大眾化階段。但是，在高速發(fā)展取得突破性進展的同時，也呈現(xiàn)出許多重大的理論與現(xiàn)實問題。美國是高等教育大眾化理論的發(fā)祥地，也是世界上第一個實現(xiàn)高等教育大眾化的國家，從其20世紀40年代大眾化進程開始到20世紀70年代，時間雖短，卻歷程豐富。本文主要通過對美國高等教育大眾化發(fā)展歷程的回顧，在高等教育立法、高等教育經(jīng)費、高等教育體系、高等教育質量監(jiān)督評估等