論陜西高等教育大眾化及其實現途徑.pdf

1、本論文立足于推動陜西高等教育大眾化進程的實踐案例性研究,通過對地處西部的國家高等教育基地——陜西的大眾化進程研究,探索和構建其發(fā)展理論,科學確定其發(fā)展目標和任務,提出相應的實現對策和思路,為陜西、西部乃至全國高等教育大眾化的實現以盡綿力,具有較強的針對性.本論文在追溯馬丁·特羅大眾化理論的由來和分析其內涵的基礎上,對高等教育大眾化的量變與質變的關系進行了闡釋,并且明確的指出:只有從量與質相結合的角度來分析思考高等教育大眾化,才能真正理解

2、高等教育大眾化的意義及其關鍵所在.本論文在歷史地回顧陜西高等教育發(fā)展的"昨天"和有針對性地分析陜西高等教育發(fā)展"今天"現狀的基礎上,以馬丁·特羅提出的高等教育大眾化理論為基準,以美、英、日、韓四國高等教育大眾化的經驗與教訓為啟示,對陜西高等教育現有的毛入學率、投入、功能、管理體制與國際公認的高等教育大眾化相關指標水平之間的差距作了全面的分析,提出了毛入學率20％是陜西高等教育大眾化階段的最低標準.同時,在把陜西高等教育的現狀作為高等教育

3、大眾化的現實基礎與制約因素進行二維調研分析的基礎上,對陜西高等教育大眾化的理論創(chuàng)新進行了探索;認為,陜西高等教育大眾化的"適度超前,穩(wěn)步發(fā)展"、"分區(qū)實施,低重心發(fā)展"、"政府主導,多元化發(fā)展"三個原則,是構成陜西高等教育大眾化理論框架的主要要素,既具有可行性又具有現實指導意義.據此,本論文又提出了陜西高等教育大眾化的戰(zhàn)略重點選擇,即"數量優(yōu)先"、"高職高專為主導"、"內涵與外延并重,以外延為主"的發(fā)展戰(zhàn)略.本論文以2006年為近期,2

4、010年為中期,2020年為遠期,根據對陜西高等教育的現狀、困難和問題的分析及其未來經濟和社會發(fā)展的預測,在遵循本論文對陜西高等教育大眾化理論構建的基礎上,提出了實現陜西高等教育大眾化并逐漸向普及化邁進的總目標,及建立起管理體制和布局結構基本合理、辦學形式多樣、學科門類結構合理、規(guī)模效益較好,教育質量較高,適應社會主義市場體制和現代化建設需要,與陜西經濟和社會發(fā)展緊密結合,比較成熟的區(qū)域性社會主義高等教育體系的具體目標;使陜西真正成為全