中日高等教育大眾化歷程比較.pdf

1、高等學(xué)校正從社會的邊緣進(jìn)入社會的中心地位，高等教育大眾化已經(jīng)是世界各國高等教育發(fā)展進(jìn)程中不爭的客觀事實。 中國高等教育的大眾化問題是在國內(nèi)需求不斷增長和國際趨勢不斷強化的影響下逐漸形成的，近年來這一問題不僅成為中國民眾普遍關(guān)注的問題，也成為國家教育改革和發(fā)展的重要方向。中國從1999年開始高等教育大擴(kuò)招，高等教育升學(xué)率在2003年達(dá)到17％，逐步走上了高等教育大眾化的道路。日本的高等教育升學(xué)率在1960年代急劇上升，在1965年

2、已經(jīng)達(dá)到17.0％、日本是最早成功實現(xiàn)高等教育大眾化的國家之一。 在極短的時間內(nèi)實現(xiàn)高等教育大眾化是中日兩國高等教育發(fā)展的共同特征，如此快速的高等教育擴(kuò)張，一方面有助于社會、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，另一方面也不可避免地帶來了各種各樣的社會問題及緊張。本論文將從中日比較的視角出發(fā)，運用文獻(xiàn)法、比較法等研究方法對中日高等教育大眾化發(fā)展的背景、高等教育大眾化的發(fā)展歷程、中國高等教育大眾化歷程中出現(xiàn)的問題及日本高等教育大眾化對我國的啟示等四個方